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교육적 대화의 문화 측면에서 누구의 말이 옳은가 옳지 않은가는 중요하지 않다. 교재에서 언급된 '교사 김인규' 사건과 마찬가지로 서로의 집단은 교육적 대화를 거부하였으며, 두 집단 모두가 교육을 빙자하여 문화싸움, 정치싸움을 하는데
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교육적 대화란 무엇인가? 1. 대화란 무엇인가? 2. 교육적 맥락에서의 대화 3. 교육의 맥락에서 요구되는 대화의 특성과 조건 Ⅳ. 나가며 참고문헌 -------------------------------- 1. 교육관련 용어의 정리 2. 교육의 정의에 대하여 3. 논쟁과 대화 4. 로스
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문화사, 1994
김은수 : 하버마스(J. Habermas)의 합리적 의사소통행위의 도덕교육적 함의에 관한 연구, 서울대 대학원, 2000
경상남도함양교육청 : 학교 대화문화 조성 지원 방안, 2002
임홍빈 : 국어 억양의 기본 성격과 특성, 새국어생활 3-1, 국립국
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역사·문화적 접근>, 교육사회학 연구 제 9권 제1호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 참고문헌 소개
2.교육열의 의미
1) 교육열의 배경
2)우리나라 교육열
3.교육적 대화의 문화의 의미
4. 교육열 인식의 전환을 위한 재개념화 작업
Ⅲ. 결론
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거꾸로 가는 공공주택사업
6) 소득 계층 간의 주거지 분리에 따른 공간적 양극화
7) 불평등의 세대 간 이전과 교육적 성취
8) 빈약한 사회복지 체계
3. 우리 시대 불평등 또는 빈곤의 대안에 관한 자기 생각 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대화문화아카데미, 2009.
9.『한국교육정책의 과제와 전망』, 권순환, 한국문화사, 2008.
10.『한국 교육의 전환』, 오욱환, 교육과학사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육열의 개념
2. 교육열의 형성배경
1) 사회문화적 요인
2) 교육제도적
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대화문화아카데미, 2009.
11. 박정수, 한국교육 거듭나기, 삼성경제연구소, 2006.
12. 권순환, 한국교육정책의 과제와 전망, 한국문화사, 2008. 우리나라 학교교육의 문제점과 대책
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 학교교육의 이해
2. 우리
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교육적 차원의 청소년복지 까지 그 대책으로 본다.
지역사회에서의 비행청소년 복지사업으로 적극적인 피해사례의 신고제와 신고자에 대한 보호대책 마련 및 대화문화, 토론문화와 개발, 청소년을 위한 다양한 문화시설 마련을 들 수 있다.
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교육적 차원의 청소년복지 까지 그 대책으로 본다.
ㅇ지역사회에서의 비행청소년 복지사업으로 적극적인 피해사례의 신고제와 신고자에 대한 보호대책 마련 및 대화문화, 토론문화와 개발, 청소년을 위한 다양한 문화시설 마련을 들 수 있다
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대화문화로서의 문학교육
Ⅱ. 문학전통의 계승과 창조
Ⅲ. 문학교육을 위한 전제
제 2장 문학교육의 범주
Ⅰ. 문학교육의 개념
Ⅱ. 문학교육의 범위
1. 내용적 차원의 범위
2. 대상적 차원의 범위
3.
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