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학습이론으로 즉, 학습이란 인간의 객관적 행동이나 인지적 과정보다 인간의 동기, 선택, 책임과 더 관련이 있다고 본다. 대다수 성인학습이론은 인본주의 학습이론의 가정에 기초하며, 성인교육의 기본에 있어 자기 주도성, 전인적 관여, 학
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전략을 공유하고 피드백을 주고받으면서 메타인지 능력도 함께 향상되었다.
5. 결론
정보처리이론의 발전과정과 학습효과 증진을 위한 핵심 개념들, 그리고 이들의 실제 적용 사례들을 종합적으로 검토한 결과, 정보처리이론은 현대 교육에
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교육이 있다.
3) 학습장애아 교육 프로그램
(1) 자기교수법
자기교수법(Self-instruction Method)은 문제를 해결하기 위하여 아동 스스로 어떤 전략을 어떻게 사용하여 학습의 효과를 높일지를 스스로 터득하는 것이다. 이 자기교수법은 정신지체, 정
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교육체제에 대한 근본적인 혁신, 다시 말해 학교교육과 사회교육의 연계, 분야별영역별수준별 교육과정의 통합이 우선시 되야 한다.
기존 사회교육체제에서 전 생애(lifelong)에 걸친 학습의 지속화 등을 골자로 하는 평생 교육체제로의 전환은
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교육행정정보화 기반 확충
- 대국민 교육행정 민원 서비스 확충
- 교육행정 정보 공유 및 유통의 체계화활성화
3) 미래 학교의 모습
2단계 교육정보화 발전방안이 완료되는 2005년이 되면 고도화된 ICT 물적 기반을 바탕으로 교수학습 환경이 혁
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교육 제공
3. 평생학습에 있어 혁신적인 ICT기반 교육 내용, 교육 서비스, 학습방법, 실제 교육개발 지원 등
3. 아시아남태평양 사회교육기구(ASPBAE)
2008년 평생학습을 위한 전략
- Education for active citizenship and good governance
- Education for peace and confli
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평생교육 시스템 구축을 위한 과제 제안
국민기초능력표준 마련
학교를 통한 교육뿐 아니라 학교 밖의 다양한 교육 확대
성인 기초교육의 중요성 인식 국가 교육기관의 전담운영
각종 평생학습인증제도에 대한 정비, 통합 운영 방안 모색
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전 , 정보통신정책연구원, 2001. 6
유영만, \"지식경영과 elearning의 통합방안 모색\", 한국교육공학회, 2001. 5. 19
유인출, \"e-learning 시장 동향과 전망\", 이비즈그룹, 2000. 9. 7
이인숙, \"사이버교육의 개념과 실천적 전략\", 2001. 1. 11
왕숙희, \"한국
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학습 정보를 더 많이 얻으면서 그 정보들을 조직하며, 학업 유능감과 노력, 과제, 전략 등에 관한 자신의 이론들을 수정할 것이다. 동시에, 그들은 발전해 가는 자기조정학습이론들에 행위를 적응시켜 나아갈 것이다. 이 책에서는 이런 통합적
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교육기관에서도 원격화상 교육체제를 구축하여 시범 운영중이며, 기술개발에 따른 일반화 작업을 진행하여 시스템의 확대를 추진할 계획으로 있다.
이러한 체제로의 전환은 기본적으로 학습자와 교수자의 상호작용의 양상을 변화시키고, 또
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