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정보에서 음성이나 화상을 불러내거나, 화상에서 문자 정보를 불러내는 것이 가능하다. 이와 같이 이용자의 선택에 따라 정보를 검색할 수 있게 하는 대화형 하이퍼미디어는 인간의 사고에 가까운 작업 환경 및 학습 환경을 실현하는 것을
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  • 등록일 2010.09.27
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교육을 위해서는 수준 높은 프로그램의 개발과 함께 명확하게 설정된 평가준거에 의하여 평가가 실시됨으로써 가상교육 프로그램의 질적 개선과 관리에 유용한 정보를 제공할 수 있어야 할 것이다. 교수자 중심의 교육에서 학습자 중심의 교
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  • 등록일 2008.10.03
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Ⅳ. 독해력과 읽기학습 Ⅴ. 독해력과 학습장애아 사례 1. 학습장애아의 정의 2. 읽기 학습장애아의 읽기 능력 1) 읽기 학습장애 아동의 읽기 특성 2) 읽기 지도 방법 3. 놀이와 학습 Ⅵ. 독해력의 학습전략 Ⅶ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2013.08.09
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Education Through Technology(ED Tech)의 강화는 이러한 도구들을 교수-학습에 적용하는 새로운 방법을 개발함으로써 교육의 질 개선 5. 선택권의 확대, 더 나은 교육정보 제공 No Child Left Behind 의 각 조항들은 학교가 프로그램의 목표달성을 위해 테크놀
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  • 등록일 2010.03.29
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활용방안에 관한 연구, 대구대학교 교육대학원 석사 논문, 2003. 곽정훈 외, 다중지능 적용 교수·학습전략을 통한 곱셈 개념 지도에 관한 연구, 한국수학교육학회, 2008. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인지적 구성주의, 표상이론, 사회문화적구성
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화와 기술 동향. 한국통신학회. 이동국,변숙자,김동원(2021). 메타버스 활용 교육 실태조사 및 활성화 방안. 충청북도교육연구정보원. 이종원(2021). 메타버스 2.0시대, 메타버스 활용 사례와 추진 전략 방안. 문화정보 이슈리포트 2021-4호(제24호)
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교수 전략 도구로서 가치가 있다 1) 교수 결정 지원 2) 학습자의 적극적 참여 3) 반성적 사고를 높이는 도구 Ⅳ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 중요 요소 Ⅴ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 획일성 1. 평가관점 및 척도의 획일성이다 2.
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정보화 사회를 지배하는 패러다임은 주관주의(subjectivism)이고, 거시적이며 탈구조주의, 반기초주의에 의존하게 될 것이다. 특수교육은 이런 사회적 특성에 기초하여 재구조화 되어야 할 것이다. 산업사회에서 위계적, 관료적 체계에 의해 교
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기술하시오. (20점) 1) 공통점 (1) 발현적 교육 (2) 프로젝트를 통한 학습활동 2) 차이점 (1) 프로젝트 접근법 (2) 레지오 에밀리아 접근법 (3) 발도르프 접근법 2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방
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  • 등록일 2023.04.23
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활용 보충심화학습 자료, 교과서 활동의 정리 기록의 공책, 개인 생활 기록장 역할, 학교와 가정의 연계적 대화 창구 교과서와 함께 활용(사고와 판단의 정리, 실천 정보 제공, 개별학습) 참고문헌 1. 김종문(2000), 도덕과 교수·학습의 구성주
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  • 등록일 2011.04.16
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