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수업모형의 이론과 실제』 윤기옥 외 공저
『교사를 위한 교수·학습 방법론』박인학 지음
http://my.dreamwiz.com/jyseung/edu9.htm 1. Bloom의 생애 및 업적
2. 완전학습의 개관
3. Bloom의 완전학습을 위한 수업전략
4. 완전학습을 위한 수업전략
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교육 교수학습 모형에 대한 연구를 통해 창의적 지식 생산능력의 계발을 목표로 하는 다양한 교수학습 모형을 적용해양 할 것이다. 또한 학교에서는 원격 영재교육 서비스 시스템을 활용 할 수도 있을 것이다. 또한 교육청에서는 영재기관의
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학습 자료 제작실로도 활용한다.
2. 수업정보화 교수 능력 신장
교사들의 수업정보화 기기 사용 능력을 향상시켜 학습 자료 및 교수학습에 활용할 수 있도록 집중 연수를 실시하였다.
3. 수업정보화 학습 능력 신장
특기적성 교육의 활용
1) 필
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수업모형 p 572, 580
추병완, 열린 도덕과 교육론, 하우, 2000
- 가치갈등 p 135, 143
- 가치명료화 접근법과 적용 사례 p 165, 186
서강식, 도덕ㆍ윤리과 수업모형, 양서원, 1999
- 가치갈등 수업모형 p 253, 260
서강식, 도덕ㆍ윤리과 교수 학습과정, 양서원,
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(5) 태도
2. 9가지 교수사태 설계절차교육공학 및 교육방법
(1) 주의집중
(2) 목표제시와 동기부여
(3) 선수 학습 회상
(4) 자극 자료 제시
(5) 학습 안내 제공
(6) 수행 유발
(7) 피드백 제공
(8) 수행평가
(9) 파지와 전이 촉진
3.수업 설계
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학습의 환경조성
1. 소집단 편성 및 좌석 배치
2. 소집단 내에서의 교수―학습 방법
3. 교수―학습 기자재 및 단순 시각 자료의 활용
1) 녹음기
2) OHP
3) Projection TV
4) 실물화상기와 그림 카드
Ⅴ. 협력학습의 TAI(팀협력수업)모형
Ⅵ. 협력
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교육시장은 약 350억 달러 규모로 성장하 1. 서론
2. 원격교육 매체의 종류와 특징
3. 원격교육 참여 학습자의 동기유발 필요성
4. 매체별 학습자 동기유발 전략
5. 상호작용과 피드백의 역할
6. 자기주도 학습 촉진 방안
7. 동기
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기술발달에 따른 원격교육 발전과정
1) 제1세대 원격교육
2) 제2세대 원격교육
3) 제3세대 원격교육
4) 제4세대 원격교육
5) 제5세대 원격교육
2. 원격교육에 많이 활용되는 컴퓨터와 인터넷의 특징
3. 원격교육 학습자의 동기유발을 위
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학습의 필요조건 제시의 전략
C.2. 성공기회 제시의 전략
C.3. 개인적 조절감 증대의 전략
⑷ 만족감
S.1. 자연적 결과 강조의 전략
S.2. 긍정적 결과 강조의 전략
S.3. 공정성 강조의 전략
Ⅲ. Keller의 동기유발전략 도식화
二 .메릴(Merill)의
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교육)의 지도
Ⅶ. 초등학교 1학년 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT활용교육의 필요성
2. 단계별 조작활동 안내 ICT자료 구안
1) 학습 동기 유발을 위한 학습 전략 수립
2) 교수?학습방법 구안
3. 수업설계
Ⅷ. 초등학교
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