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교육 시장 규모는 약 3조 원에 달하는 것으로 조사되었다. 이러한 환경에서 원격교육의 핵심 과제는 학습자의 적극적 1. 서론
2. 원격교육 매체의 유형과 특징
3. 학습자의 동기유발 이론
4. 동기유발 전략의 필요성
5. 텍스트 기반
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통신교육 (18세기 말~19세기 초)
2. 라디오, 텔레비전 등 대중 전자매체를 이용한 원격교육 (20세기 초)
3. 정보통신기술을 이용한 원격교육 (2010년대 이후)
4. 컴퓨터 매개통신을 활용한 원격교육
5. 최근 원격교육에 활용되는 컴퓨터와 인터
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교육의 실제와 현대적의의』, 대구교육대학교 교육대학원
석사학위논문, 2000
정수령, 『서당교육방법을 활용한 도덕교육 교수 - 학습전략 개발에 관한
연구』, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
서원경, 『18세기 사회변화 속에
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활용하여 수업이 진행되므로, 학생들이 접속할 수 있는 기기와 인터넷 환경이 1. 원격교육 수업계획서의 수업전략
2. 원격교육 수업계획서의 과정정책
3. 원격교육 수업계획서의 교수·학습활동
4. 원격교육 수업계획서의 평가정보
5.
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학습의 정의
Ⅱ. 협동학습의 이해
1. 모든 협동적인 집단이 반드시 수업 과정에 있어서 효과적인 것은 아니다
2. 협동학습이 모든 형태의 경쟁을 반대하는 것은 아니다
3. 협동학습 전략들은 하나의 절대적인 수업 방식이 아니다
4. 각 집
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교육과학사 / 2003 귀인과 학업성취
I. 귀인과 통제의 소재
II. 귀인 성향과 정서적 반응
III. 귀인성향과 학업성취
IV. 귀인에 따른 학습전략
1. 귀인성향별 학습자 특성
2. 귀인성향별 학습전략
V. 자기효능감과 귀인
* 참고문
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화(short-circuiting) 교수 전략으로 불리기도 하며(Salomon & Pertains, 1989), 이러한 단회로화를 많이 요구하는 학습자는 자기규제적 학습 능력이 부족한 것으로 볼 수 있다.
참고문헌
김영채(1994) : 학습심리학 입문, 양영각
번영계·김영환(1996) : 교육
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교육을 하려는 교사들의 열의를 꺾고 있다.
(4) 교사들의 첨단 기자재 활용 능력 부족
Ⅷ. 향후 열린교육의 개선 방향
열린교육의 발전 대책으로 단위 학교에서의 교수업무 중심체제 정착, 교육과정 내용의 감축, 학교시설의 현대화 및 학급당
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학습이론의 이론적 배경
Ⅱ 인지주의 학습이론의 종류와 내용 설명
1. 초기의 인지학습 이론
2. 통찰이론 이론에 관한 고찰
3. 사회학습이론에 관한 고찰
(1) 사회학습이론의 개념
(2) 사회학습이론에 나타나는 특징
4. 정보처리이론
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정보화 특사국(e-Envoy Cabinet Office)
3) 이시원?민병익
4) Shiffer
5) Richard
Ⅳ. 온라인(인터넷) 사회운동
1. 사이버 시위
2. 온라인(인터넷) 행동의 방법
1) 게시판의 운영
2) 메일링리스트의 활용
3. 활동가 회원, 조합원, 이용자들 혹은 대중을
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