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화하는 시대에 맞춰 혁신적이고 포용적인 교육 환경을 구축할 수 있다. 1. 교육행정의 기본 개념
2. 교육행정 이론의 발전
3. 교육정책 및 기획의 중요성
4. 교육행정의 핵심 내용 요약
5. 의사결정 과정의 이해
6. 동기부여 이론의
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통신대학교출판부
신중식외(2003). 교육지도성 및 인간관계론. 한국교육행정학회 l. 지도성의 개념
1) 지도성의 정의
2) 지도성에 대한 논쟁
3) 지도성의 구성요소
2. 지도성의 직무
3. 지도성과 경영
1) 기술적·행정적 지도성
2) 문화
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활용 개별 학습
컴퓨터 보조 수업은 이러한 어려움을 컴퓨터의 기능을 활용함으로써 극복하고, 교수-학습이 완전한 개별화를 기대할 수 있는 좋은 해결 방안이다.
참고문헌
◎ 교육부(1997), 수학과 교육과정 해설
◎ 수학사랑(2000), 저널 수학
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교육기관 중 민간형태의 평생교육기관이 15만개를 넘고 있다. 사회의 급격한 변화와 새로운 지식정보의 창출에 따른 평생교육의 필요성이 증대되고 있음에도 불구하고 우리의 교육체제는 평생학습 체제를 구비하고 있지 못한 실정이다. 이처
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정보사회를 가능케 하는 기술
압축기술과 통신혁명
전자 불도저 : 작업도구
전자 근접
3. 탈대량화와 인터넷
탈대량화와 탈집중화
전화세대와 인터넷 세대, 문화의 장벽을 없애는 인터넷
인터
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학습을 위해서는 학습자가 학습내용 자체에 갖는 흥미, 학습내용과 학습자의 필요와의 부합, 학습자의 자발적 의지 등이 주요한 요인임을 시사하면서 학습의 내재적 동기를 유발하기 위한 교수 전략이 모색되어야 함을 강조한다.
④ 수업 평
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모든 교수 학습방법은 그 시대상황이나 학습자들의 생각, 그리고 교수할 지식에 따라 좀더 적합한 교수 방법을 연구하여야 하며, 점차 발전시켜 나가야 할 것이다. I. 학습전략의 개념
II. 학습전략의 개발 및 활용 사례
III. 결론
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정보 통신 기술(ICT; Information Communication Technology)은 정보 검색, 전자 우편, 인터넷 전화, 텔레비젼, 라디오, 각종 영상자료, 신문, 읽기 자료 등을 총괄하는 거대한 정보망이며 학습 데이터 베이스로서의 역할과 기능을 담당한 매체로 그 교육적
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교육적 기대를 충족시킬 수 있을 것으로 믿었기 때문이다. 더욱이 교수기계나 인쇄매체를 이용한 프로그램 학습이 갖지 못했던 다감각적 접근, 자료와 학습자간의 원활한 상호작용 능력의 가능성, 그리고 개별화 수업의 실현 가능성 등은 CAI
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화(1995) : 사회과 고급 사고를 위한 메타 인지 전략, 사회와 교육 제21집, 한국사회교육학회
이광성(1997) : 고급사고력향상을 위한 교수-학습방법에 관한 연구, 사회와 교육 제25집
이광성(1997) : 고급수준질문의 활용정도가 사회과 고급사고력과
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