 |
정책의 실험대상이 아닌 정책의 수혜자가 되어야 하기 때문이다. 물론 정책입안의 의도는 학생들의 학습부담, 사교육비절감, 국가경쟁력 제고라는 큰 틀에서 이루어 졌겠지만, 현실적으로 그러한 방향으로 나아가지 못하고 있는바, 정책입안
|
|
 |
교육에서 어떤 개선이 필요하다고 생각하나요?
● 학생들이 사교육에 의존하지 않도록 하기 위한 방법은 무엇인가요?
● 사교육비 절감이 학생의 학습에 미치는 영향은 어떤 것들이 있을까요?
6-7. Q. 어린이 보호를 위한 정책에 대해 어떻게
|
|
 |
사교육문제 해결, 교육차별 근절, 학생부담 완화, 초·중등교육의 정상화가 새 대입제도가 지향해야 할 원칙이 되어야 한다.)
대학 서열화가 그대로인 상황에서 위 원칙을 지키면서도 시행 가능한 해법은 내신을 통한 변별력 제고밖에 없다.내
|
|
 |
정책기획원의 위치는 동대구역과 가까워서 위치상 좋았습니다. 범어역과도 멀지 않았습니다.
5. 면접을 하러 갔을 때 대표님 말고도 교육기획업무를 하는 여직원도 1명 있었고, 사무실은 국제오피스텔 13층에 위치하여 있었습니다.(내부에 원
|
|
 |
획하고 있습니다. 특이사항으로는, 다양한 배경을 가진 학생들과의 소통 경험을 바탕으로, 다문화 교육에 대한 이해도가 높습니다. 이를 통해 앞으로의 교육 정책에 다문화적 요소를 포함시키고 싶습니다. 이러한 경험과 시각은 대구교육대
|
|
 |
1. 지원 동기
대구교육대학교 교육대학원 교육행정 및 교육정책전공 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
대구교육대학교 교육대학원 교육행정 및 교육정책전공 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
대구교육대학교
|
|
 |
큰 관심이 생겼습니다. 대학원 과정에서는 이러한 관심을 바탕으로 '교육행정 및 교육정책' 전문 영역에서 더 깊이 있는 학습을 이어가고자 합니다. 필요로 하는 이론적 토대뿐 아니라, 실제 사례를 통한 분석 및 문제 해결 능력을 기르는 데
|
|
 |
교육부가 양성평등 우수 중앙행정기관으로 선정될 수 있도록 하겠다.
세부내용
-정책 연구 및 의제 발제시 성차별적 요소에 대한 사전검토 강화
-업무시 성차별이 발생하지 않도록 협의진행
-회의시 성별이나 연령, 직급과는 상관없이 모든
|
|
 |
와 정책 입안자들이 소통할 수 있는 플랫폼을 마련하는 데 기여하고 싶습니다. 이를 통해 교육 현장의 목소리를 정책에 반영하고, 실질적인 변화를 이끌어내는 데 앞장서겠습니다. 그동안의 학습과 경험을 살려, 지속 가능한 교육 발전을 위
|
|
 |
연구와 정책 개발을 통해, 더 나은 교육 환경을 만들어 나가는 데 일조할 것입니다. 이를 위해 다양한 세미나 및 워크숍에 참여하고, 관련 분야의 전문가와 지속적으로 교류하며 최신 정보를 습득할 계획입니다. 또한, 대학원에서 배우는 이론
|
|
메뉴펼치기
