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교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소
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한국청소년상담복지개발원, 2019.
박성희, 강점관점과 사회복지실천, 나남출판, 2020.
이상희, 강점기반 청소년 교육프로그램 개발 및 효과성 연구, 한국교육학연구, 2021. 목차
1. 서론
2. 강점관점의 이론적 배경과 청소년 발달에서의 의미
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후관리 이행의무 감독
⑧ 해외 입양인들의 문제를 다룰 정부 내의 담당 부서 지정
⑨ 해외입양인 센터 확충
숙박, 정보제공, 상담, 긴급 도우미 전화 운영, 한국 문화소개 교육프로그램운영, 자원봉사단 운영, 취업알선, 홈페이지 사이트 개
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후관리 이행의무 감독
ㅇ) 해외 입양인들의 문제를 다룰 정부 내의 담당 부서 지정
ㅈ) 해외입양인 센터 확충
숙박, 정보제공, 상담, 긴급 도우미 전화 운영, 한국 문화소개 교육프로그램운영, 자원봉사단 운영, 취업알선, 홈페이지 사이트
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교육 체제를 구축하고, 학교 교육력 제고, 교육복지 실현을 위한 제도적체계적 지원 체제 구축이라는 기본 방향을 설정하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이선경, 2011, “성공적인 방과후학교 활성화 요인 분석”, 석사학위논문, 한국교원대학교.
정혜
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달장애
I. 지적장애
II. 학습장애
III. 품행장애
IV. 우울장애
V. 인
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문화예술단체, 사회단체와의 교류와 지원의 확대, 민족관계나 중·한관계 각종 학술세미나와 각종 문화행사에 대한 지원책을 창출함이 절실히 요구된다. 이는 한국정부 차원의 지원보다는 민간주도의 지원이 더욱 중요한 것 같다.
(3) 중국동
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본론2. 나의 향후 성인기, 중년기, 노년기 활동 계획
1. 성인기의 계획 (27세~39세 / 2021~2033)
2. 중년기의 계획 (40세~65세 / 2034~2059)
3. 노년기의 계획 (65세~ / 2059~)
IV. 결론 - 심층적 발달 설명을 위해서는 이론절충이 필요하다.
참고문헌
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교육청 교육정책과, 「2019년 방과후학교 운영계획」, 대전광역시 교육청, 2019
김수동(2015),“우리나라 방과후학교의 활성화 방안:외국의 방과후 교육활동이 주는 시사점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은
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교육대학원 석사학위논문.
대전광역시 교육청 교육정책과, 「2019년 방과후학교 운영계획」, 대전광역시 교육청, 2019
김수동(2015),“우리나라 방과후학교의 활성화 방안:외국의 방과후 교육활동이 주는 시사점을 중심으로”,한국일본교육학연
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