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학교조직은 전문성과 관료성 이 두 가지 중 어느 쪽에 중점을 두느냐에 따라 조직의 유형이 달라진다. 학교조직의 목적과 기능은 교육지도 조직과 교무분장 조직, 운영협의회 조직으로 분류하여 분류된 조직에 따라 그 목적이 기능이 다르다
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참여하는 일선교사들의 교육과정에 교육복지 관련 프로그램에 대한 연수기회 확대로 교육복지에 대한 인식의 변화가 이루어져야 할 것이다.
4) 교육적 성취에 미치는 계층의 영향력 최소화
마지막으로 교육복지우선사업의 목적 달성을 위해
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교육 프로그램을 개발하는 것이 필요하며, 부모교육에 대한 부모의 적극적인 이해와 참여가 요구되어야 하는 것이다.
<참고문헌>
유효순 외 (2009) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
김오남 외(2010) 유능한 부모와 교사를 위한 부모교
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교육경험 여부
Ⅲ단계 : 요구조사
1. 요구조사의 목적
2. 요구조사의 대상 및 범위
3. 요구조사 방법 및 시기
4. 요구조사시 필요자원
5. 요구목록 작성
6. 요구들간의 우선순위 설정
Ⅳ.단계 : 목표설정
1. 결혼예비학교 교육의 의의
2. 결
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학교의 인성교육과 연계를 꾀하는 방향으로 추진할 필요가 있다. 가정과 부모만큼 인성교육을 자연스럽게 실천에 옮길 수 있는 장소와 인적 자원이 없기 때문이다. 더불어 학부모들이 부모교육에 반드시 참여하도록 하는 방안을 기획하여 실
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Educational Technology Publications.
Schwartz, B. (1985). The World of Thought in Ancient China. Mass： Harvard University Press. (나성 譯, 살림)
World Future Society(1977). The Study of the Future. Bethseda, MD, USA. I. 서론
II. 미래교육에 대한 전망
III. 미래교육을 위한 학교교육
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교육 시스템을 참고로 보다 낳은 평생교육을 이룩해야겠다. 1. 서 론
2. 본 론
1) 평생교육의 필요성
2) 평생교육의 개념 및 특성
3) 평생교육의 이념
4) 평생교육을 위한 지역사회에서의 학교의 역할
5) 뉴질랜드의 평생교육
3. 결
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교육적 의의와 필요성\", 경기교육. 2001.
김정배,정익재. \"청소년 봉사활동 참여 실태 조사 연구\",
한국청소년자원봉사센터. 2001.
손병규, 1995, “학교 봉사활동 교육의 활성화”, 부산교육
이성록, 1993,자원봉사자의 활동실태와 효율적 활용방
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교육과 대안학교 이정태, 민들레, 2001
대안교육이란 무엇인가, 정유성, 내일을 여는 책, 1997
대안교육종합센터 http://www.daeancenter.or.kr
난나 학교 http://www.nannaschool.org/ 목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구 필요성 및 목적
(1) 연구 주제 선정 배경 및 필요
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학부모가 집단 괴롭힘 예방교육을 수강한 경우 대입에 가산점을 준다면 어떠할까? 아마 집단 괴롭힘 관련 교육에 대한 참여도가 대폭 올라갈 것이다.
물론 형식적인 교육이 되지 않도록 해야 할 것이다. 이를 위해 교육의 질을 유지하고 일회
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