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패러다임 변화, 삼정KPMG 경제연구원, 2018.
김덕기, 스마트공장, 제1부 기본개념과 구조, 국가기술표준원 KS 표준안, 2015.
김병기, MES 중심의 Smart Factory, 대한산업공학회, 2015.
김역.김승택, 유연 생산 체계를 구현하는 Smart Factory, Deloitte Anjin Revie
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교육적 관점은 그 뿌리부터 흔들리게 된다.
따라서 포스트모더니즘의 관점에 의하면, 기존의 공교육 체제는 해체되어야 하며, 다원성에 입각한 대안 교육체제가 요구된다. 이것은 새로운 변화를 위한 위험과 함께 기회를 우리에게 열어준다.
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의미
2. EU 여성정책의 법적.제도적 발전과정
3. EU 여성정책의 현 상황
V. EU경제와 노동시장에서의 여성고용의 위상과 역할
1. EU경제의 현황
2. EU의 노동시장과 여성고용 현황
3. EU 여성의 실업율과 교육 및 훈련 참가율
VI. 결 론
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교육의 발전 전략은 발전할 것이다.
참고문헌
21세기 국민건강증진을 위한 보건교육 전문인력 활용방안
한국보건교육학회 저|한국보건교육학회 발행
삶의 질을 향상시키기 위한 보건교육자의 역할
한국교육보건학회 저|한국보건교육학회
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패러다임 분석. 국회도서관보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장서관리의 개념
2. 장서관리 개념의 변화와 관련 이론 - 장서 개발 이론
3. 장서관리 개념의 변화
1) 장서 개발
2) 전자 정보
3) 공유 경제
4) 빅데이터 활용
4. 내가 생각하는
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교육대학교 석사학위 논문, 1998
최경희·김추령, STS수업방법과 전통적 수업 방법에 의한 중학교 학생들의 과학 성취도 및 과학과 관련된 태도 변화에 관한 연구, 물리교육, 1994
하미경, 과학·기술·사회(STS)교육 도입을 위한 시도, 한국과학교
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교육의 뉴패러다임화, 한국노동연구원 뉴패러다임센터, 2005. 1. 학습조직이란?
2. 학습조직의 등장배경
3. 학습조직의 특징
4. 학습조직화의 기본체계
5. 학습조직의 기반 구축 방법
1) 1단계 : 뚜렷한 리더십의 구축 (Visible Leadership)
2) 2
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교육은 빠르게 안정되고 평등한 교육환경을 이뤄나갈 수 있을 것이라는 장밋빛 기대를 해 본다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. U-Learning과 유닝의 개념
Ⅲ. U-Learning 시스템
Ⅳ. 교육 패러다임의 변화
Ⅴ. U-Learning 학습환경 변화
Ⅵ. U-Learning 서비스
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변화와 내용
4) 우리나라 대학 입시제도의 문제점
6. 입학사정관제의 장점
1) 성적위주 학생선발방식 탈피
2) 사교육 근절 및 공교육 정상화
3) 교육의 새로운 패러다임
4) 고교와 대학 교육의 효과적 연계
5) 창의성 있는 인재 선
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표현한다.
2) 여유로운 태도로 장애아동의 반응을 기다려야 한다.
3) 장애아동과 비장애아동을 같게 인식한다.
4) 교사는 감정을 조절할 수 있어야 한다.
5) 정보제공으로 태도를 변화시킨다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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