 |
플랜으로는 현장 경험과 연구 성과를 바탕으로 교육계 전반에 긍정적 변화를 이끌어낼 수 있는 체육교육 전문가로 성장하는 것이 목표입니다. 이곳 경희대 교육대학원에서 얻는 학문적 깊이와 현장 실무 능력을 바탕으로, 앞으로 대한민국
|
|
 |
술교육 방안을 제시하는 전문가가 되고 싶습니다.
아울러 다문화 및 특수교육 아동의 교육 격차 해소를 위한 통합 미술교육 프로그램 개발에 힘쓰고자 하는 바 사회적 다양성과 포용성이 점점 중요해지는 시대에, 미술을 통한 소통과 이해 증
|
|
 |
간 휴학하여 집중적으로 학습할 계획입니다.
고려대학교 교육대학원에 진학하게 된다면, 체육 전공의 학부에선 배울 수 없었던 교육
지식을 쌓고 싶습니다. ‘교육신문을 통한 현장 파악’, ‘에듀테크 학습 및 연구’, ‘
외국어 공부를 통
|
|
 |
‘에듀테크 교사 연구회’라는 전국 교사 연구 모임에 합류할 것입니다. 그리하여 시대에 걸맞은 교육 인재가 되고자 끊임없이 소통할 것이고, 나아가 단순한 체육 교사가 아닌 어디서나 인정받을 수 있는 유능한 교육 인재가 되는 것이 목표
|
|
 |
미술치료에 참여하려면 치료사와의 관계에서 신뢰감을 느껴야 합니다. 예를 들어, 치료사가 내담자의 작품을 비판하거나 평가하지 않고, 그들의 감정을 존중하는 태도를 보일 때, 내담자는 자신의 내면을 솔직하게 표현할 수 있습니다. 또한,
|
|
 |
교육대학원에서 제공하는 체계적인 교육과 풍부한 실습 기회를 통해, 미술치료 분야에서 실력을 쌓고, 다양한 경험을 쌓을 수 있을 것으로 기대합니다. 저는 학문적 연구뿐만 아니라 실습을 통해 현장에서 직면할 수 있는 문제를 해결하는 능
|
|
 |
논문 발표를 통해 미술치료 분야의 발전에 기여할 것입니다.
4.기타
이화여자대학교 교육대학원에서 제공하는 미술치료 전공은 이론과 실습을 동시에 학습할 수 있는 프로그램으로, 현장 경험을 쌓을 수 있는 기회가 풍부하다고 들었습니다.
|
|
 |
보다 심층적인 연구를 진행하고, 실무적인 적용이 가능한 연구 결과를 도출하는 데 주력할 계획입니다.
4.기타
고려대학교 교육대학원에서의 학업을 통해 저는 보다 전문적인 미술교육 연구자로 성장하고자 합니다. 졸업 후에는 학문적 연구
|
|
 |
신체활동을 넘어, 교육적·심리적 측면에서 매우 중요한 역할을 한다고 믿고 있습니다. 이에 따라, 연구를 통해 체육교육의 효과를 과학적으로 분석하고, 보다 발전된 교육 방법을 제안하는 데 기여하고자 합니다.
또한, 다양한 연구 및 실습
|
|
 |
것입니다. 지속적인 자기 개발과 학습을 통해, 더욱 효과적인 미술 교사가 되기 위해 노력할 것입니다. 1.지원 동기
2.관련경험 및 역량
3.성장 과정 및 가정 환경
4.교육철학
5.성격 장단점 및 단점 극복 노력
6.향후 계획 및 포부
|
|
메뉴펼치기
