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● 영유아 수 과학 교육의 이론
1. 인지발달 이론
1) Piaget 이론
2) 정보처리 이론
2. 사회적 구성주의 이론
1) 근접발달영역
2) 적용방법
3) 비고츠키 이론이 수 과학 교육에 주는 시사점 (사회적 구성주의 이론)
3. 다중지능 이론
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평가- 월간조선 2009년 8월호
CEO vs 친서민 혼란스러운 대통령의 이미지충돌, 동아일보 2010년 8월 24일
이명박정부의 교육정책 평가 및 향후 과제, 사회디자인연구소
이명박 정부 5년 과학기술 정책 평가와 차기 정부 과제에 대한 설문조사 결과
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수학적 탐구 행동의 발달
3) 만3~5세 유아의 수학적 탐구 행동의 발달
2. 실제 대상(만3-5세)을 선정 수학활동 한 가지를 고안하여 적용
활동명
활동목표
활동대상
수학개념
준비물
활동방법
활동전개
3. 내용 평가
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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교육
(1) 감각 훈련 교구의 구성
(2) 감각 훈련 교구의 예
3) 언어교육
(1) 언어교육 교구의 구성
(2) 언어교육 교구의 예
4) 수학교육
(1) 수학교육 교구의 구성
(2) 수학교육 교구의 예
5) 문화교육
(1) 문화교육 교구의 구성
(2) 문화교육
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평가
III. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
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평가를 마친다.
Ⅴ. 참고문헌
- 김혜란, 홍선미, 공계순 2006 『사회복지실천기술론』 서울; 나남
- 김영종 1999 『사회복지조사방법론』 서울; 나남
- 박성수, 이성진 1992 『인지행동치료 - 행동수정의 사례집』 서울; 교육과학사
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사회인지, 그 책임을 개인이 져야 하는지, 사회적 책임으로 보아야 하는지를 이유를 들어 설명하시오.
3) 어떻게 이 문제를 해결할 수 있는지를 논의하시오.
4) 이 인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
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교육 과정 의 편성과 운영
①초, 중, 고등학교에 준하는 학교의 교육 과정은 이 교육 과정에 따라 편성
②교육부 직할 학교의 교육 과 정은 해당 시,도 교육청의 편 성, 운영 지침을 참고하여 학 교장이 편성
③특수학교 -시도교육감의 승인
④
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과 후 학교사업이 뚜렷한 법적근거 없이 시행될 뿐만 아니라 재원 구조가 복잡해 대책마련이 시급하다는 지적이 제기됐다.
국회예산정책처(처장 신해룡)가 30일 발간한 2010 국가주요사업 평가’ 보고서에 따르면, 교육ㆍ사회ㆍ문화사업 분야
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평가 과제 부과의 차이에 따른 효과검증 - 중학교1학년 사회과목을 중심으로. 교과교육학연구.
김성준 (2004).대수의 사고 요소분석 및 학습-지도 방향 탐색, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
박 열 외 (2010). 서술형 평가문항 출제사례 모음집(
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