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수 있다.
참고문헌
○ 도요다(2002), 소년소녀 발명구락부, 창립 20주년 기념지
○ 박익수(1994), 위대한 발명 발견, 전파과학사
○ 발명교실 담당자 국외연수 보고(1997), 발명교실 담당자 국외 연수단
○ 신세호(1984), 창의력 개발을 위한 교육 ,서
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수학교육과 정영옥(1997.8))
·수학 학습-지도 원리와 방법 (서울대학교출판부, 우정호)
·수학 학습지도와 평가론 (강옥기) 1.Freudenthal(1991)의 수학화 학습-지도 방법론
2.반교수학적 전도
(1) 안내된 재발명 (guided reinvention)과 사고 실험
(
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교육과학사
2. 통합적 모형과 비통합적 모형
1) 통합적 모형
통합적 모형은 체제분석 모형이라고도 명명하는 바와 같이, 체제분석과정을 활용하여 프로그램을 개발하는 접근방법을 말한다. 이모형은 모든 조직의 프로그램 개발에 적용될 수
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과제를 사용하면, 4세 유아들도 타인의 견해를 인식할 수 있고, 청자의 수준에 따라 이야기를 할 수 있다.
셋째, 피아제는 사회 문화적, 역사적 영향을 과소평가했다는 비난을 받고 있다. 행동 수행에 영향을 미치는 교육이나 문화와 같은 요
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사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 인적 사항
2. 현재 학습 수행 수준
3. 교육 목표
4. 교육내용
5. 교육방법
6. 평가 계획
7. 특수교육
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사가 그들의 말에 귀 기울여 질 때만 성장 가능한 것이다. 여기서 제시한 대안적인 교수-학습법은 모두 학생의 창의력과 비판력을 중시한다. 이는 21세기 사회에서 더욱 요구되는 항목이다.
마지막으로 미래의 문학 교육에 있어 평가는 학생의
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사회에서는 수시로 적절한 의사 결정을 해야 한다. 이 때 사고력, 판단력, 문제 해결력 등의 고등 정신 능력이 필요하며 이는 사회과를 통하여 길러 주어야 한다. 평가에서도 이러한 능력의 성취도를 평가해야 하며 가장 적절한 방법은 어떤
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사 협의체의 회의를 통해 우선관리 필요대상을 분류 및 관리하고 필요시 전문기관에 의뢰한다.
경찰관과 함께하는 교육 및 학교폭력예방 뮤지컬 등으로 초등학생 눈높이에서 보고 즐길 수 있게 하여 학교폭력의 가해자와 피해자 두 입장에서
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사, 가정에 있어서는 학부모와의 관계 속에서 이루어지므로 아동 자신의 평가, 교사의 평가, 가정에서의 평가로 나누어 이루어질 수 있어야 한다.
5. 학급담임교사의 역할
교사는 살아 있는 환경으로서 학교 교육에서의 아동의 적응과 발달에
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사실을 확장일반화하며, 수학의 재미와 아름다움을 느끼고, 새로운 연구에 대한 아이디어를 탐색하는 학생이 될 수 있게 하는 것이 탐구형 소프트웨어를 수학 교수학습에 활용하여 얻을 수 있는 효과라고 하겠다. 수학교육에 컴퓨터를 활용
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