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과 함께 하는 협동학습 1·2, 협동학습연구회
김광휘(1998) - 협동학습과 교육
김정효(1995) - 현대 초등수학 교육에서의 협동학습: 인식론적 증거와 그 활용, 현대 초등교육의 탐색, 정확실 교수, 정년기념 논문집 간행위원회, 서울 : 교육과학사
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교육의 접근방법으로 활용될 때 매우 효과적일 것이다.
또한 각 교과별로 구성주의 교수학습이론을 교육현장에 적용시키려는 교육적 연구가 이루어지고 있으며, 본 연구에서는 대표적으로 도덕과, 사회과, 수학과, 과학과를 중심으로 살펴보
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과 선진화 방안.(서울:국제포럼. 사회복지 공동모금회.1999년 7월 15일)
권오득. "사회복지공동모금법(정부안)에 대한 의견".「사회복지정책」. 창간호. 한국사회복 지정책학회. 1995.
______. "공동모금". 중앙대 사회복지학과 편.「한국사회보장제
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교육개혁정책, 학지사
11. 사학(2001.봄) 새 대입제도의 문제와 대책
12. 교육인적자원부(2001.7),2002 대입제도의 전반적인 전형 추세와 그에 따른 교육 주체별 역할.
13. 교총(2002.4), 한국 교육정책 평가와 차기 정부의 과제. 제 38회 교육정책토론회
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교육의 발전과 나아가야 할 방향에 대한 모종의 합의가 우리 사회 전반에 걸쳐 형성되었음을 의미한다.
대입전형의 기본적인 특징은 자율화, 다양화, 특성화로 표현된다. 수능시험의 기본적인 특징은 ‘선택 수능’이라는 용어로 집약된다.
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교육을 보는 세 가지 관점(Lucas, 1980)
환경에 관한 교육: 환경의 이해를 위한 지식, 이해 및 기능의 함양과 개발을 포함
환경을 위한 교육: 특수한 목적의 환경보전이나 개선을 위한 교육
환경내에서의 교육: 학생들의 생물, 물리적, 사회적, 환
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회복지관련 인력과 조직을 전문화시켜야하는데 먼저 사회복지담당 인력을 강화하기 위해서는 담당공무원의 교육기회를 제공하고, 부족한 사회복지 전문인력을 충분하게 확보하여 전 일선기관에 확대 배치함과 아울러 사회복지직례제도의
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과학기술자로 이해됨(온 사회의 인텔리화와 더불어).
- 과학기술의 세분화, 전문화, 학제화로 유능한 과학기술 전문인력의 필요성과 중요성이 더욱 커지고 있다고 판단함.
. 과학기술에서 영재(수재)교육의 중요성이 강조되며 과학영재, 컴퓨
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회/학교 적응을 돕는다.
대상 다문화 이주 여성의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝-&nb
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과 깊이를 더한다.
프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 체계적인 증상 관리를 통한 정신 장애우 재활 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비
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