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방법
② 정답 비율 방법 : 주어진 검사 문항에서 일정 비율 이상에 정답을 얻었을 때 해당하는 등급을 부여하는 방법
Ⅵ. 수행평가
1.수행평가의 이해
1) 등장배경
- 1999년부터 실시되고 있는 제7차 교육과정의 핵심.
- 2000년 기존 교육평가의 문
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교육
2) 준거참조검사의 개념 및 유아교육
2. 검사, 측정, 평가
1) 검사, 측정, 평가의 개념
2) 세가지의 상호 연관성
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 검사, 측정, 평가의 개념.hwp
2. 검사, 측정, 평
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교육 내용을 구체적으로 작성해보시오. 특히 선정한 매체에 대해 상세히 설명하고 해당 매체를 선정한 이유를 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. ASSURE 모형
2. ASSURE 모형을 적용한 보건교육
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는
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문항
(1) 진위형
(2) 선다형
(3) 연결형
2) 서답형 문항
(1) 단답형
(2) 완성형
(3) 논술형
3. 교육평가의 최근 동향
1. 교육평가의 최근 동향
1) 준거지향평가의 대두
2) 기초학력평가의 실시
3) 프로그램 평가의 강화
4) 장기평가계획의
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평가하고 기록한다.
3. 간호평가
평가를 할 때에는 아동의 전체적인 치료목적을 평가할 때, 문제, 증상, 목표, 수행 등을 일정한 기초에 근거하여 검토하는 것이 중요하다.
문제가 해결되는 날까지 치료계획은 유지되어야 하,좀 더 낮은 우선순
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문 계획의 분석
5) 판서계획의 분석
2. 필터식 수업분석
1) 교사활동 분석 필터
2) 자료활용 분석 - 필터식 분석
3) 판서에 대한 분석 필터
4) 아동 행동에 대한 분석 필터
5) 공책 분석 필터
3. Flansders 수업분석(언어상호작용분석)
1) 플랜더
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교육과정 설계와 학습경험 선정·조직
제9장 교육과정의 실행 및 운영
제10장 교육과정 평가
제3부 교육평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형 및 개발
제14장 평가도구의 양호도 및 문항분석
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교육과정 설계와 학습경험 선정·조직
제9장 교육과정의 실행 및 운영
제10장 교육과정 평가
제3부 교육평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형 및 개발
제14장 평가도구의 양호도 및 문항분석
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교육과정 설계와 학습경험 선정·조직
제9장 교육과정의 실행 및 운영
제10장 교육과정 평가
제3부 교육평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형 및 개발
제14장 평가도구의 양호도 및 문항분석
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제9장 교육과정의 실행 및 운영
제10장 교육과정 평가
제3부 교육평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형 및 개발
제14장 평가도구의 양호도 및 문항분석
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