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제시 ②가치 및 이상 전달 ③학교의 기대를 교사에게 전달 ④교육의 내용 및 재료의 선정 ⑤학습 동기 부여 ⑥교육평가 및 방법의 마련 기준 ⑦교육의 계속성 유지 ⑧활동의 초점 마련 제1장 교육과정의 목적과 가치
제2장 교육과정에 영
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하기 때문이다. 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영·유아교육/보육에의 시사점(1998). 서영숙. 열린유아교육연구.
(2) 약점
프로젝트 전체 과정에서 수집한 모든 기록 작업들은 교육활동을 평가하는 것에서 중요한 자료가 되고, 이것을
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교육과정 요약(등장배경, 관점, 교육목적, 특징, 평가, 장단점). http://blog.naver.com/seodeo11/50087699680
피아제(Piaget)의 도덕성 발달 이론 - 네이버 블로그. https://blog.naver.com/rhkrtjdaks1/221153077504
행동주의교육과정 - 레포트월드. https://m.reportworld.co.kr/edu/
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교육과정 해설』, 교육과학사
- 『제7차 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안』, 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소(knuecer.ac.kr/rcsme/) 학술세미나 자료집
나귀수, 제7차 수학과 교육과정의 교과지식 선정에 대한 평가와 전망 Ⅰ. 들
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평가로만 이루어지는 것이 아니라 학생 상호작용, 자기 평가 등의 복합적 방법을 함께 적용한다면 사고력 신장이라는 독서교육의 궁극적 목표달성에서 더욱 효과적이지 않을까 한다.
참고자료
김혜영 『독서지도록』 경남대학교 출판부, 200
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우리나라 유아를 위해 번안하여 사용한 바 있다.
부모에 의한 평가
유아가 가장 먼저 접하는 음악적 환경은 가정이고, 부모와의 상호작용을 통해 음악적 경험을 한다. 따라서 유아교육기관에서 교육효과를 높이기 위해서는 가정에서의 유아
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평가에 참여하여 평가등급을 받게 된다. 지표는 기존 제3차 통합지표를 기반으로 하되, 어린이집 고유성을 반영하여 2020년 시행되는 개정 누리과정 및 개정 표준보육과정의 맥락을 같이한다.
이 레포트는 유아교육기관의 실내외 환경관리 시
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교육 프로그램 개발. 연세대학교 대학원. 2006
당뇨병 치료의 교육지침. 보건복지부지정 2형 당뇨병 임상연구센터
이혜진. 지역사회 심뇌혈관질환 고위험군을 위한 교육프로그램개발과 효과평가 : 고혈압당뇨병 교육프로그램 개발. 경북대학
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있습니까? 서론
본론
1.대상자 선정경위
2.사회적 역학적 사정
3.행위사정(비행위적, 행위적, 비변경성, 변경성 요인)
4.교육사정(소인성요인, 강화요인, 촉진요인)
5.행정사정(인력, 시간, 자원 등)
6.목표설정
7.수행
8.평가
결론
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교육에 대하여 설명하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 인성교육의 실태
2. 학교 인성교육의 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
부적응적 인간관계 유형 중 인간관계 회피형의 경우 그 원인과 특성에 대해 서술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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