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평가
4) 신경심리검사
다양한 심리적 기능을 측정함으로써 뇌의 손상유무, 손상의 정도와 부위를 평가하는 검사
4. 심리생리적 측정법
신체의 생리적 반응을 측정할 수 있는 도구를 통해 심리적 특성을 평가하는 방법
- 심장박동수, 혈압, 근
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교육활동비의 적정 집행
3. 정리 단계에서 유의해야할 사항들
1) 학생 현장교육활동비의 정산 및 공개(의무사항)
2) 수련 경비의 송금
3) 수련활동 평가 및 결과 보고(의무사항)
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 지도방법
Ⅶ. 현장체험학습
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교육 …………………… 2
Ⅱ. 교육의 책무성과 평가 ………………… 6
Ⅲ. 교직의 여성화……………………………13
Ⅳ. 한국의 열린교육 ……………………… 15
Ⅴ. 가상교육 ………………………………… 26
[참고문헌] ………
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작성시 지시사항> - 각 문항에 대해 답안을 작성하시기 바람.
- 평가기준은 문제에 대한 이해도, 문제에 대한 기술력, 종합력
자신의 견해와 주장 등을 준거로 채점을 할 것임. 표절률을 고려할 것이므로 되도록 자신의 글로 작성하시기 바람.
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교육의 전문성과 안정적인 한국어 교육 시스템 구축을 위해서는 타 교사에게 업무 경감이 되지 않는 교원 확보 방안이 매우 필요하다. 이를 위하여 한국어 교육 전문 인력을 일반 다른 교과 교사들의 채용 방법과 같이 임용고시를 통하여 채
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방법
(4) 검사결과의 채점 및 프로파일 작성
(5) MMPI 일반적 해석법
2) 성격유형검사 : MBTI
(1) 개념
(2) 4가지 선호경향
(3) MBTI의 16가지 성격유형
3) 다면적 인성검사와 성격유형검사 검사결과
(1) 다면적 인성검사와 검사
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방법
(4) 검사결과의 채점 및 프로파일 작성
(5) MMPI 일반적 해석법
2) 성격유형검사 : MBTI
(1) 개념
(2) 4가지 선호경향
(3) MBTI의 16가지 성격유형
3) 다면적 인성검사와 성격유형검사 검사결과
(1) 다면적 인성검사와 검사
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평가 상황에서는 종합적인 일기 능력을 평가할 수 있도록 다양한 방법을 활용할 필요가 있다. 예를 들어 전통적인 읽기 평가 문항인 단답형과 선택형 이외에 빈칸 메우기, 요약하기, 다양한 형태의 완성형, 감상력과 비판력 평가를 위한 서술
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방법을 활용하여 평가연구보고서를 작성한 예를 소개하면 위의 표와 같다. 기획의 평가
Ⅰ. 평가과정
1. 평가의 기준
2. 평가의 단계
Ⅱ. 프로그램 확인과 평가기준
1. 프로그램의 확인
2. 평가기준의 선정
1) 능률성 평가
2) 효과
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방법
㉠프로젝터와 컴퓨터 모니터를 케이블을 이용하여 연결한다.
㉡컴퓨터의 전원을 켠다
㉢프로젝터의 전원을 켠다.
㉣렌즈를 조절하여 거리와 초점을 맞춘다.
※ 참고자료
1.권성호(1995). 교육공학 원론. 양서원.
2.박숙희, 염명숙, 이경희(
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