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모델
4) 생활경험의 공급
5) 훈육과 행동의 조성
6) 의사소통 학습
IV. 정서장애의 판별
1. 발달이 진단에 미치는 영향
2. 발달의 특징과 발달학적 정신병리 관점에서 본 진단
3. 아동정상행동 발달단계와 발달과제 및 이상행동
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교육
1. 발명교육센터
(1) 운영방향
2. 초·중등학교에서의 지식재산교육의 실태
(1) 지식재산 교육의 진단과 과제
(2) 발명교육 실천의 문제점
(3) 현행 발명교육의 개선방안
(4) 향후 해결해야할 과제
3. 지식재산권 교육현황
(1) 국
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교육 불평등, 한국산업사회학회
김연희 외 1명(2010), 한국 소득불평등의 결정요인에 관한 연구, 한국정책분석평가학회
김태일 외 2명(2007), 정보 불평등 수준 및 영향요인 분석, 한국정책학회
이재옥(2003), 성불평등과 교육에 관한 연구, 성결대
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유형
1) 독립학교형
2) 분교형(독립형)
3) 분교형(복합형)
4) 통합형
4. 소규모학교의 문제점
1) 복식수업의 불가피성 문제
2) 학생들의 학력 저하
3) 교사의 업무 부담 과중
4) 학생의 인성 및 사회성 형성의 문제
5) 문화 결핍
6) 교육재정
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유형화
Ⅳ. 바람직한 사회복지 정책의 방향
1. 사회환경 변화와 사회복지정책의 방향
2. 사회복지 전달체계와 전문요원의 역할
3. 재가복지봉사센터 운영실태
Ⅴ. 재가복지봉사센터의 역할과 향후 과제
1. 기능 및 역할
2. 향후
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교육과정 / 동문사
- 김영실,김나림,권이정(2000) / 프로젝트 접근법과 수행평가 / 다음세대
- 안경숙,정연희(1999) / 프로젝트 접근법의 활용 (동시 중심의 통합적 접근을 포함하여) /
다음세대
- 명지전문대학 부속 명지유치원(1998) / 3·4세 주제중
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유형)과 사례
8. 베너(Benner)가 간호 업무수행의 특성을 조사한 연구에서 도출한 간호실무에 대한 7가지 영역에 대해 설명하고, 실무 영역별 자가평가 결과를 제시하시오. 또한 영역별로 실무 향상 방안을 기술하시오.
1) 간호
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개념
3.건강증진의 개념
4.건강식생활 유형
5.국민건강증진법의 개요
6.국민건강증진종합계획 수립 배경
7.제4차 국민건강증진계획 개요
8.제4차 국민건강증진계획의 중점과제: 당류 저감화 사업
9.결론
10.참고자료
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평가
4. 앞으로 한국 여성정책이 나아갈 방향에 대한 자신의 생각 서술
1) 여성정책의 추진 체계 개선
2) 성차별 개선을 위한 성평등 지표 개발
3) 구조적 성차별 타파를 위한 제도 개선
4) 남녀 임금 격차의 구조적 원인 개선
5) 가사와 돌봄
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형성
4. 구성주의 학습이론
1) 등장배경
2) 이론의 가정
3) 주요개념
4) 교육의 특성
5. 네 가지 학습이론의 비교
6. 각 학습이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는
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