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형
문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5)
문제: 가설검정의 개념과 가설검정의 사례(종류)를 간단히 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 검사점수의
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교육과 훈련을 통해 개발될 수 있다는 관점이 대두되고 있다.
- 중략 - 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 창의성 검사도
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문항에 대한 평가와 시사점
- 목 차 -
1. 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적
2. 검사도구의 문항
3. 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정
4. 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용
5. 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점
참고문헌
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교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 분석하기 전에 시간표집법에 대해 써보겠다. 시간 표집법에서 관찰을 실시하는 기준은 시간이다. 즉, 관찰자가 관찰을 할 때 미리 정해 놓은 시간 간격에 맞추어 그 시간 동안 관찰자가 관심을 갖고 있는
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방송대_22학년도1학기)_교육평가(공통-지정형1) - 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
목차
(공통형) ?규준참조검사와 준거참조검사
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형으로 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 설명하였다. 또한 지정형으로 교육과정 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 교육과정의
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(2024학년도 1학기, 중간과제물, 교육평가, B형)가. 공통형, 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오. 나. 지정형(B형) 교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고 유아교육에서 적용할 수 있는
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(2024학년도 1학기, 중간과제물, 교육평가, B형)가 공통형, 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오 나 지정형(B형) 교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고 유아교육에서 적용할 수 있는 평
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교육평가 중간과제물
목차
Ⅰ. 교육관과 교육평가의 개념
Ⅱ. 교육평가의 유형 *공통형①
Ⅲ. 준거참조검사와 규준참조검사의 비교와 유아교육에의 반영 *공통형②
Ⅳ. 검사, 측정, 그리고 평가 *지정형 ①②
Ⅴ. 참고문헌
Ⅰ.
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(2022학년도 1학기 기말시험, 교육평가) 공통형, 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오. 지정형(1-5번), 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오. 지정
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