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평가한다.
○ 교수활동을 위해 학생들을 집단으로 나눈다.
『 참고문헌 』
김정권, 최영하 공저(2000). 교육과정 및 교육평가. 서울 : 제동문화사.
정종진 (1999). 교육평가의 이해. 서울 : 양서원.
길형석, 손충기 공저(1990). 교육과정과 교육평가.
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교육과정의 이해, 학지사
2. 이성호 저(2013), 교육과정 및 교육평가, 양서원
3. 신동로 저(2009), 교육과정 및 교육평가 이론과 실제, 형설출판사
4. 신동로 저(2007), 교육과정 및 교육평가, 형설출판사
5. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위
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형성은 대단히 중요하다고 할 수 있을 것이다.
참고문헌
김정은(1991) / 환경교육에 대한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
소경희 외 2인(2000) / 교육과정교육평가 국제비교 연구(Ⅱ), 참교육연구 제2권 제 1호
정재희(1991) / 가정
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교육과정의 과학화와 종합화의 작업이 갖는 교육학적 의의는 과소평가되어서는 안 된다. 엄밀한 의미에서 타일러가 정립한 교육과정 모형은 교육과정의 개발과 실행에 이르는 일련의 절차와 방법을 기술공학적으로 진술해 놓은것으로서, 체
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교육과정의 과학화와 종합화의 작업이 갖는 교육학적 의의는 과소평가되어서는 안 된다. 엄밀한 의미에서 타일러가 정립한 교육과정 모형은 교육과정의 개발과 실행에 이르는 일련의 절차와 방법을 기술공학적으로 진술해 놓은것으로서, 체
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평가 실시 등을 발표하였다. 교육과정은 2000학년도에 초등학교 1, 2학년에서부터 시작하여 2002학년도에는 고등학교 1학년에 도입되어 2004학년도에는 고등학교 3학년까지 확대 시행하였다. 새 학교 문화의 창조와 새로운 교육문화를 형성하기
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교육(영어과)의 평가
국민 공통 기본 교육과정의 평가 내용 가운데 중학교 외국어(영어)과 평가에 해당하는 단계형 수준별 교육과정의 평가 내용을 항목별로 살펴보면 다음과 같다.
1. 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가
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평가 기록 카드 작성 및 활용
특별 지도 대상자의 발달 과정을 자세히 기록하여 개별 지도에 적극 활용한다.
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영실태
7차 교육과정의 현장 적용에 있어 많은 문제점을 드러내었다. 예컨대, 단계형 수
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교육적 감식안이 필요하다고 강조하였다.
<< 참고문헌 >>
1. 교사를 위한 교육과정론 - 권낙원, 김민환, 한승록, 추광제 (2011), 공동체
2. 교육학개론 - 이형행, 권영성 (2010), 공동체
3. 교육과정 및 교육평가 - 신동로 (2007), 형설출판사
4.
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교육 환경의 개선
20
5. 학교 예산 편성의 적정성 및 효율적 집행
50
Ⅶ. 특색 사업 추진
120
(12%)
1. 학교 특색 교육 활동 운영
70
2. 우리 교육청 특색 사업
50
계(7개 영역)
1,000점
계(평가 과제 26항목)
1,000점
출처 : 2004년 초등학교 평가 편람. 서울시
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