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발전방향에 대한 나의 생각은 현재 지역사회복지는 시설서비스에 초점을 맞추기 보다는 재가복지서비스에 치중하기 때문에 복지시설에 더 많은 투자를 하여 전문적인 수용시설의 서비스 기능을 유용하게 발휘하도록 해야 한다고 생각하며,
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기본이념
2. 아동복지의 의의
3. 아동복지의 발전적 전개과정
Ⅱ. 아동복지의 시대적 발달과정
1. 전통사회의 아동복지시대
2. 절대적빈곤의 아동복지시대
3. 보
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개별화된 교육서비스를 보장받아야 한다. 개별화교육 프로그램(Individual Education Plan; IEP)이란 각 영유아가 지니는 개인차와 장애로 인한 발달상의 개인차로 인해 단일 교육과정으로는 그들의 필요를 충족시킬 수 없으므로 교육을 계획하고 실
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문제점
2. 가상복지관 운영 계획
1) 기관명
2) 기관목적
3) 기관목표
4) 조직도
5) 인력
6) 역할
7) 리더십
8) 프로그램
9) 예산
10) 예상되는 기관의 문제점 및 보완점
Ⅲ. 결론
1. 기대효과
2. 비젼
※ 참고문헌 및 참고사이트
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계획
1. 건축개요
2. 시설계획
Ⅳ. 사업세부계획
1. 운영계획
2. 마케팅 전략
3. 프로그램
4. 의료프로그램
Ⅴ. 손익분석
1. 세입계획
2. 손익예산
3. 월매출예상
4. 월영입이익
5. 소요자금 및 조달계획
6. 세
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가치 기준과 태도
3) 부모와 (학교)과제
4) 옹호자로서 부모
5. 가족과 전문가의 의사소통을 어떻게 증진시킬 것인가?
1) 부모-교사 컨퍼런스
2) School - Home Note프로그램
6. 부모가 인터넷과 World-Wide-Web을 자원으로서 어떻게 사용할 것인가?
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교육부, 특수 학교 교육 과정, 교육부 고시 제1998-11호, 1998
◈ 국립특수교육원, 특수교육연구 제5집, 경기 : 이문기업, 1998
◈ 김성애, 정대영, 박희찬, 특수교육의 효율적 운영방안, 경기 : 국립특수교육원, 1997
◈ 김정권 외, 특수 교육의 새로운
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확보
4) 노인케어 전달체계의 확립
5) 노인요양보험의 도입
6) 가족보호프로그램 실시
7) 보건의료와 사회복지서비스의 통합
Ⅳ. 사례기록 및 관리에 필요한 서식
1. 접수
2. 사정
3. 케어계획
4. 개별 케어일지
Ⅴ.결론
참고문헌
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기본 요소>
① 구분화의 융통성: 서비스, 의사소통, 책임과 의사결정의 공유를 통한 통제를 조정한다.
② 프로그램 소유: 일반교사들은 학생들에 대한 책임을 지고 있으며, 또한 그들은 의사결정 과정과 적절한 지원을 하는데 충분히 참여할
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아동 복지의 이념
Ⅳ. 아동 복지의 원칙
Ⅴ. 아동의 복지권(권리)
Ⅵ. 아동 복지의 기본 조건
Ⅶ. 아동복지서비스의 대상
Ⅷ. 아동복지의 역사
Ⅸ. 아동의 발달
Ⅹ. 아동복지 실천 방법과 기술
Ⅺ. 아동복지론: 아동보육
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