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교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원.
4. 나원자(2010), 유아의 이타성 향상을 위한 조기복지교육프로그램 개발 및 적용효과, 한영신학대학교 일반대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘이타성과 공감’에 대한 이론적 정의 및
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시간대
7) 어린이 교통사고의 연령대
7. 교통안전 사고유형과 예방법
8. 교통안전교육의 내용과 방법
1) 유아기 교통안전교육의 내용
2) 유아의 발달 단계에 따른 교통안전교육
3) 유아 교통안전교육의 방법
【 참고자료 】
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교육정책론, 학문사.
정종식(1997), 평생학습사회에서의 노인교육, 한국노년학연구. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노인교육의 배경
Ⅱ-1. 노인교육의 개념
Ⅱ-2. 노인교육의 필요성
Ⅱ-3. 노인교육의 특징
Ⅲ. 각 나라의 노인교육현황
Ⅲ-1. 덴마크의
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교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
7. 용지초등학교 방과
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프로그램학습)
Ⅷ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)과 언어교육
Ⅸ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 개선 방안
1. CAI의 교육적 타당성
2. CAI활용을 위한 시간과 장소 확보
3. 교수요원 및 학생을 위한 교육
4. 사용자를 위한
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교육교사프로그램
한은경(1996) / 텔레비젼 광고속의 남성 / 광고연구가을호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 목표
1. 신체 심리 발달 영역
2. 인간관계 이해 영역
3. 성 문화 및 윤리 영역
Ⅲ. 성교육의 역사
Ⅳ. 성 상품화
Ⅴ. 직장내 성희롱
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교육프로그램, 신정, 2011년
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2007년
송말희 저, 가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보, 2006년 Ⅰ. 서론 : 가족생활교육
1. 가족생활교육의 개념
2. 가족생활교육의 특성
3. 가족생활교육의 내용
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교육이 이루어진다.
평가단계에서는 교육에 관계된 전체 과정에 대하여 평가를 실시하고 그 결과를 차기 교육에 반영하기 위하여 자료로 활용한다.
Ⅷ. 향후 노인교육의 과제
1. 교육 내용의 다양화와 전문화
개발된 프로그램 중 ‘새로운 과
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내실화를 위한 인성교육 프로그램. 서울: 교육과학기술부.
권이종 (2011). 교육개혁과 실천 인성지도. 창의력 교육과 인성교육: 21세기 교육의 큰 두 개의 축. 서울: 교육과학사. 1.서론
2.인성교육의 개념
3.평등이 잘 반영되었다고 생각하는
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Ⅱ. 영성의 개념정의
1. 일반적 이해
2. 영성에 대한 현대적 이해
Ⅲ. 영성교육의 교육과정
1. 영성 교육과정의 구성 원리
2. 영성 교육과정의 주요 내용
3. 영성 교육과정과 성서적 이미지
Ⅳ. 나오는 말
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