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교육에 영향을 준 교육사상가
2) 사회생활 중심의 커리큘럼
5. 특징
1) 아동관
2) 실제 생활상황 속에서의 학습
3) 사회적 학습과 지식 중심 학습간의 관계 개발
4) 혼합연령집단에서의 학습
5) 부모참여
6) 장애아와 비장애
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교육 프로그램은 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활 교육 한국가족상담교육연구소 저 | 교문사 | 2011.09.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관심이 있는 가족유형, 대상자, 주제 선정
2. 선정 가족을 대상으로 한 가족생활교육프로그램
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스펙트럼 접근법의 교육과정
1. 프로젝트 스펙트럼의 특징
2. 교육활동
3. 환경 구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사회와의 연계
6. 평가
Ⅳ. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 사례
Ⅴ. 한국현장에서 적용 및 문제점
<참고문헌>
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교육기관과 같은 속성을 지닌다. 하지만 전문강사 초빙, 프로그램 진행 후 설문지를 통한 참여학생의 의견수렴 및 연구활동 등으로 청소년 평생교육기관이 지닌 한계를 타진하려는 노력을 보이고 있다. 청소년 기관의 상근교사는 학교교사와
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교육론] 포테이지교육프로그램
[발달장애] 언어인지 IEP 1. 포테이지 프로그램의 이론적 배경
2. 포테이지 프로그램의 목적
3. 포테이지 프로그램의 구성
4. 포테이지 아동발달 지침서
1) 발달 영역에 대한 기술
(1) 유아자극(Infant Stim
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프로그램의 필요성과 포괄적 보육서비스의 종류에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 포괄적 보육프로그램의 개념 및 필요성
1) 포괄적 보육프로그램의 개념
2) 포괄적 보육프로그램의 필요성
2. 포괄적 보육서비스의 종류
1) 부모지원
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부모 회의가 열리고 4-5시간 길이의 교사 회의는 매주 열린다.
Ⅴ. 발도르프 교육 프로그램이 주는 시사점 및 문제점
◎ 오늘날의 교육에 주는 시사점.
1. 발도르프 유아교육은 교육과정이나 교육프로그램에 따라 교사의 ‘가르침’을 통한 교
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교육을 수행하는 것에 어려움이 따르고 있다. 따라서 개별의 개인차를 이해하고 다양화된 요구를 반영하여 적합한 교육계획을 설계하는 개별화교육프로그램의 중요성이 대두되고 있다. 즉, 개별화교육프로그램은 각각의 영역발달 특성이 다
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프로그램을 통한 학습지도 방법이 요구된다.
참고문헌
김성희, 유아 안전교육, 창지사, 2000.
김수연, 어린이 교통공원 실태와 교통안전교육프로그램의 효과, 숙명여자대학교 석사학위논문, 2004.
교육인적자원부, 유아용어린이용학부모용수업
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프로그램에 대한 당신의 느낌이라고 생각되는 칸에 V표해 주십시오.
프로그램명
매우 도움이
되었다
도움이
되었다
보통이다
도움이 되지
못했다
전혀 도움이
되지 못했다
자원봉사교육
환경지킴이
장애인시설방문
아동학대추방켐페인
지
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