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론 청소년 취미활동 지원
2) 청소년 유해환경 정화
(1) 청소년 유해환경 개선 실무협의회 구성운영
(2) 유해환경의 지속적 단속 및 계도
(3) 유해환경과의 접촉 차단을 위한 예방교육
(4) 영상 및 인쇄 매체 정화
3) 청소년 비행의 예방 및 계
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론에 대한 이론적 고찰」, 사회복지연구논문집 제16집, 국립사회복지연구원, 1993.
3. 최경옥, 「학교청소년 약물남용 예방을 위한 집단활동 활용가능성에 관한 연구」, 숭실대학교 대학원 사회사업학과 석사학위 논문집, 서울, 1997.
【 통 계 자
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론, 동문사, 2016.
네이버, “시민권론”, http://blog.naver.com/liebeljd/220030363074, (2017.09.17)
네이버, “티트머스”, http://terms.naver.com/entry.nhn?docId, (2017.09.17)
박경일, 사회복지정책론, 공동체, 2005.
엄기현, 「한국 사회복지에서 가족책임주의의 양상과
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론』, 제15장 \"사회복지교육\", 나남
김상균(1987), 『현대사회와 사회정책』, 제3장 \"사회정책학과 사회정책 발달론\", 서울대출판부
----- (1994), \"한국사회·문화적 정체성(Identity)과 사회복지학\", 중앙대 사회과학연구소, 『사회과학연구』,
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학과 교수
권대성 {한국 사회복지운동의 특성 및 의의} 경북대학교 대학원 석사학위논문, 1999.
양서원출판 {사회보사회복지정책 강론} 2000.
권연옥 {지역사회개발론} 학문사 1995
김범수 {21세기 지역사회복지론} 2000
최옥채 {사회복지에 관한 실
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대학의 모습
과연 바람직한 변화인가?
Ⅲ. 대학과 사회와의 관계 8
1. 독립적 공간으로서의 대학
2. 대학생과 사회
대학생 : 과연 지식인인가?
대학생으로서의 사회인식
Ⅴ. 결론 10
1. 근본적 원인 분석
2. 구체적 대안
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[오래된 미래], 녹색평론사. I. 화두:부마-광주항쟁의 거품과 지역사회(론)
II. 분단-유신체제하 경남 마산-창원 지역사회와 자본주의적 근대화
III. 부산-마산(/창원) 항쟁의 전개와 국가의 대응, 귀결
IV. 끝내기와 새로 시작하기
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론
나. 상기설 : 영혼 불멸의 근거
다. 영혼론과 윤리학
라. 국가론
마. 교육론
바. 평가
4. 아리스토텔레스(기원전 384-322년)
가. 논리학
나. 형이상학
다. 자연학
라. 인간학 및 윤리학
마. 정치학
바. 교육론
사. 평가
제 4 장 헬레니즘-
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학과 신진대사\", 『문화과학(15호)』, 문화과학사, 1998.
서동진, \"청소년문화를 읽는 담론의 지형\", 한국언론정보학회·문화개혁시민연대 공통 학술발표회 「청소년 문화, 담론과 현실」, 2000.
양운덕, \"들뢰즈/가타리의 욕망분석틀-욕망을 생
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론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
3. 연구의 제한점
Ⅱ 인종갈등에 대한 @@대 학생들의 인식 조사
1. 인종갈등에 대한 @@대 학생들의 인식조사
2. 인종갈등에 대한 일반 국민과 본교 학생들의 인식
Ⅲ 인종갈등의 사례
1. 백인우
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