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수학, 서울 : 두산동아
○ 김종진(1999), 수학과 학습부진아를 위한 문항 단계별 적용에 따른 효과 연구, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 교육부(1997), 초·중등학교 교육과정, 국민 공통 기본교육과정
○ 경상북도교육청(1999), 현장 적용
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학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구, 한국교육평가학회 추계 학술발표대회 발표논문
◇ 박문찬(1987), 초등학교 학생이 지각한 교사 - 학생의 인간관계가 학습태도 및 학업성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위
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미술과 한국화 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
1) 아동적 측면
2) 교사의 측면
Ⅶ. 한문과 한자 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
1) 교수-학습 능률면에서
2) 제
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교육과정에서 교수?학습 방법의 중점 내용
3. 음악과 교육과정에서 평가의 중점 내용
Ⅲ. 미술과(학습, 수업) 교육지도
1. 미술과 내용 체계
2. 내용 체계별 미술과 3, 4, 5, 6 학년 내용
3. 미술과의 연간 교수?학습법
Ⅳ. 수학과(학습, 수업)
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학과 개정 연구 위원회(1997), 제7차 과학과 교육과정 개정 시안 개발 연구
교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서
목영해(1999), 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구, 37(3)
정재철(1998), 제7차 한문과 교육 과정 개발 방
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교육과학사
◇ 한복수(1999), (창의성 신장)과학과 수준별 학습방법 : 과학과 교수-학습 지도법, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과수업(학습, 교육)의 목표
Ⅲ. 과학과수업(학습, 교육)의 동기부여
1. 시범 수업을 이용한 방법
2. 새로운 도
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수학습 모형으로는 개념, 탐구, 문답, 토의, 역할 놀이, 모의, 조사, 과제, 독서작문, 현장, 자원 인사 초청, 협동, 정보 표현, 시청각 매체 활용, 강의, 게임 학습 및 가치 명료화 학습 등을 들 수 있다.
참고문헌
◇ 교육부(1997), 과학과 교육과정
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학과 전체 교수 참여
4학년 1학기, 2학기 개설, 30명단위 3강좌로 개설
실제 3명의 교수 이름으로 개설(매년 순환)
통합 강의: 주당 1.5시간
16주 강의에서 모든 교수(11명)가 1주씩 담당 1994년 이전: 졸업 시험 제도
졸업 논문 프로젝트: 199
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방안
1. 학습 결손이 누적되어 있어 따라가기 어려운 학생의 경우
2. 노력도 안하고 성적도 낮은 형
3. 집중력 부족형
4. 인지능력과 실제 문제해결력 간에 차이가 큰 경우
5. 자신감 부족형
6. 시험 불안형
7. 학습동기 부족형
참고문헌
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대학원 독일어교육전공 석사학위 논문, 미간행, 1988
교육부, 외국어과 교육 과정(II), 1997
교육과정평가원, 2005·2006 수학능력시험 언어, 외국어, 제 2외국어영역(프랑스어) 문제지
박종한, 중국어 어떻게 배우고 가르칠 것인가, 미간행본, 1996
최
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