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고려시대의 언어와 문학』(형설출판사, 1982)
김학성, 『국문학의 탐구』(성균관대 출판부, 1987)
장영우, 「만전춘별사의 일탈과 허위의식」, 임기중 편『문학과 사회학』(경운출판사, 1988)
허남춘, 「고려속요의 민속」ㅡ처용가 만전춘별사를
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업 고도화와 과제, 강성욱, 고정민, 삼성경제연구소, 2008. 07.
해외사례로 본 영리법인 병원 도입 방안, 고은지, LG경제연구소, 2007. 10.
의료기관 경쟁력 향상에 영향을 미치는 핵심 요인, 염재광, 강창렬, 건양대학교 보건복지대학원, 혜천대학
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연세대학교 아동가족학과, 2005.
이상인, 표준보육과정 개정과 보육현장 적용 활성화 방안, 육아정책포럼, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정 만2세 의사소통영역의 내용범주
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
2. 듣기, 말하기,
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학업성취 관계, 열린교육학회
- 송용대(1990), 영재교육이란 무엇인가, 교보문고
- 유네스코한국위원회(1983), 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 : 배영사
- 이군현(1998), 영재교육학, 서울 : 박영사
- 조석희 외 2인(2001), 영재교육 실천방안 연구, 한국교육
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업개선 실천 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 의미
Ⅲ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 수준별지도
Ⅳ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 PBL(문제중심학습)
Ⅴ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 문제점
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연세대학교 사회복지대학원 논문, 2004.
남기민, 사회복지조직에서의 리더십에 관한 연구, 서울대학교 사회복지학과 박사학위논문, 1989.
신준섭, 사회복지환경과 리더십, 한국정책과학학회보, 제4권 제1호, 2000.
이창원, 지방자치단체장들의
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교육학개론」, 교육과학사, 2008
조미경, 「한국 학부모의 교육열 연구:평생교육 차원에서의 분석」,아주대교육대학원석사논문, 2006
현주 외, 한국 학부모의 교육열 분석 연구, 한국교육개발원, 2003 서론
본론
1.교육열의 의미
2.한국사
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사회적 커뮤니케이션 : 언어 사용에 함축된 정체성과 소속감
1절. 머리말
2절. 사회적인 두 언어 병용 혹은 사회적인 양층언어를 향하여?
3절. 친족 언어
4절. 직업, 출생 서열, 혈연 관계 등에 관련된 용어
5절. 결론
※참고문헌
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학과 박사학위논문.
김희선(2011), “스마트폰기반 쇼핑몰의 사용성 향상기법”, 한국콘텐프학회 논문지.
전은한(2017). 해외직접구매의 지각된 위험이 온라인 상의 재구매에 미치는 영향 연구. 연세대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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대학원 석사논문, 2005.
부산대학교 교육학과 http://home.pusan.ac.kr/~education/lecture_7.html Ⅰ. 학생에 대한 교사기대 및 편견의 원천
Ⅱ. 학생들에 대한 교사의 행동 경향들
Ⅲ. 교사의 기대효과의 전달기제
1. 자기 충족적 예언
2. 교사의 기
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