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한양법학회』.
이주현, 정제영 (2015), “학업중단 결정에 대한 학교밖 청소년의 인식 연구”, 『한국청소년학연구』.
최숙희(2020), “학업중단 청소년의 특성 연구: 학교요인 중심으로”, 세종대학교 박사학위논문.
하형석 이종원 이정민(2019),
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대학원, 교육학 박사학위논문, 김미옥, 2014
- 재혼가족의 청소년이 지각한 친부모와의 촉진적 의사소통이 새부모와의 관계에 미치는 영향, 성균관대학교 교육대학원, 김영신, 2009
- 이혼가정 자녀의 적응을 위한 집단상담 프로그램 분석, 대구
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학업중재연구 분석, 안양대학교, 2016
임경옥 저, 특수교육학개론, 학지사, 2017
이미숙 저, 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사, 2016
유수옥 저, 유아특수교육론, 학지사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애 아동을 위해 구조
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대학원 석사학위논문
최예영(2012)「고등학생의 사회경제적 지위, 가정환경, 성취 불안 및 식습관이 학업성취도에 미치는 영향」동국대학교 교육대학원 석사학위논문
표찬수(2004)「학습전략훈련이 학습장애아의 문장제문제해결과 자기효감
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한양대학교 대학원 석사학위 논문.
강대선, 배의식, 류기형(2010). 자원봉사자의 참여동기와 유형별 자원봉사과업만족도 및 지속의지와의 관계에 관한 연구 : 기능주의 동기관점을 중심으로. 한국사회복지학.
김창래(2016). 자원봉사활동의 지속
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프로그램 분석, 특수교육. Special Education Researc. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 봉사학습의 정의
2. 봉사학습으로서의 청소년 자원봉사활동
3. 학습성(봉사학습)은 청소년 봉사활동에 왜 중요한지 기술
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원.
5) 채수경(2005), 경험적 가족치료를 통한 역기능가정의치료 (V. Satir 성장 모델을 중심으로), 명지대학교 사회복지대학원.
6) 이우송(2003), 인지적 재구성법 및 인지적 자기교습법이 여중생의 시험불안 및 학업성취에 미치는 영향, 전남대
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학업성취의 종단관계: 자아존중감의 매개효과. 청소년학연구.
박은정·이유리·이성훈. (2018). 청소년의 사회적 위축이 또래애착에 미치는 영향: 자아존중감의 조절효과에 대한 학교급의 차이.
오승환. (2009). 청소년의 학교 부적응 영향요인-위
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업이라 여겨진다.
Ⅳ. 참고문헌
고정자(2012). 변화하는 결혼과 가족. 대구: 형설출판사.
권미라(2011). 가정배경에 따른 자아존중감이 학업성취에 미치는 영향. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
남영자(2008). 가족건강성이 청소년의 학교적
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대학원 석사학위논문.
정진희(2009). 학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성 분석에 관한 연구. 한양대학교 대학원, 석사학위논문. 1. 청소년기 주요 사회문제
1) 학교폭력
2) 정신건강문제
3) 학업스트레스
4) 인터넷 및 스마트폰 중독
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