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동국대
송부용(2012), 노인일자리 사업의 실효성 증대방안, 경남발전연구원
황수경 외(2004), 고령사회대비 고령자 고용정책에 관한 국제비교 연구, 노동부 기든즈의 제3의 길인 인적투자 국가내용을 참고하여 우리나라에서 65세이상 노인에
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동국대, 2005
- 조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아과학교육에 대한 학자들의 이론 정리
2. 이론에 근거한 발달단계에 따른 과학과정기술과 교사의 역할
1) 0~2세
2) 3~5세
3) 6~7세
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아 과학교육을 위한 네 가지 교수-학습방법
1) 전달식 교수방법
2) 발견식 교수방법
3) 과정적 교수방법
4) 상호작용적 교수방법
2. 과정적 교수법에 기초한 자신만의 수업사례
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서는 안 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 안경숙, “미디어를 활용한 지구의 땅 속 주제 탐구 과정에서 나타난 유아들의 사고과정과 변화”, 한국영유아교육교육학회, 2009
- 김연홍, “유아과학교육 프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 윤
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동국대, 2005 아동이 어떻게 과학을 학습해 나가는지 유아과학교육 이론을 바탕으로 사례를 들어 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동이 과학을 학습해 나가는 방법에 대한 유아과학이론의 고찰
2. 사례를 통해 아동이 과학을
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서 마을기업까지 대전여민회의 실험”, 대전발전연구원, 2011
- 서민순, “지방자치단체 여성복지 정책연구”, 동국대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2010년 이후 이슈가 되고 있는 여성운동
2. 위 여성운동이 현대 여성복지 향상에 미칠 수 있는
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동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동 누구나 갖고 있는 과학적 자아(scientific self)의 개념
2. 아동이 질문을 끊임없이 하는 이유
3. 만약 교사가 유아의 질문에 답을 했음에도 불구하고 같은 질문을 할 때 대처방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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서비스에 대한 개선방안”, 성결대, 2007
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2001
- 김원순, “정신지체장애인의 지역사회재활시설 이용실태와 사회통합에 관한 연구”, 동국대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 서양에서의 근대와 현대의 정신
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※ 참고문헌
1. 배기효, “자원봉사론”, 대구원격평생교육원, 2012
2. 최수애, “정신지체장애인대상 자원봉사활동의 활성화 방안연구”, 조선대, 2007
3. 임경자, “사회복지 자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구”, 동국대, 2003
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1995
이준우, 「한국불교의 통일사상」, 오덕원, 1994
묘주 스님(동국대 강사), <한국 유식사상의 전개 양상> Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 사상
Ⅲ. 유식의 의미에 대한 원측의 이해
Ⅳ. 원측의 유식 불교
Ⅴ. 일승적 유식관
Ⅵ. 맺음말
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