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전공과 관련 있는 동아리에 들여야 하나요?
46. 학생회장, 반장, 동아리 반장과 같은임원 스펙은 반드시 필요한가요?
47. 전교생이 모두 참여하고 생기부에 똑같이 기재되는 활동도 의미있게 평가되나요?
48. 학종, 결국엔 성적 줄세워서 누
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교육학 전 과목에 대하여 120분간 실시한다. 2급 정교
사는 전문대학 졸업자와 4년제 대학 졸업자에게 동등한 자격이 부여된다. 교사자격
I. 교원의 개념
1. 교사의 개념
2. 교원의 개념
II. 교원의 자격기준
1. 유치원 교원의 자격기
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대학교 출판부 Ⅰ. 경영지도사
1. 전망
2. 필요한 적성과 자격
3. 되는 길
Ⅱ. 장례지도사
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 고용현황
5. 임금
6. 직업전망
Ⅲ. 독서지도사
1. 독서 지도사란
2. 독서 지도사의 능력
1
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대학교육을 이수 받은 젊은 인재들을 투입함으로서 기존 공직사회에 경쟁구도를 형성하겠다는 취지인데 이러한 전문 인재들을 행정서기(8급)나 행정 서기보(9급)같이 일상적이고 반복적인 업무를 담당하는 직위에 투입하였을 때 과연 그 취
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대학원 석사학위 논문
서정숙(1983) - 미디어 교육을 위한 시안연구, 서강대학교 신문방송학과 석사학위 논문
원용진(2002) - 미디어 교육의 전개 양상
이정춘(2004) - 미디어교육론, 서울 : 집문당
이윤경(2001) - 제작 활동을 통한 미디어교육 분석
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전공했다고 밝혔다.
중소 신문의 경우도 경력기자를 원하지만 신문사의 경우 방송매체 경력은 인정하지 않는다. 면접을 통과하면 기본적인 단어와 문법실력, 인명과 최근 사건에 대해 어느 정도 아는지를 알아보기 위한 필기 시험을 실시한
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면접을 위한 참고자료로만 활용하기 때문에 성실하게 쓰면 된다”고 말했다.
자기소개서는 질문 선택형으로 등장하기도 하는데 이는 여러 가지 항목 중에서 지원자가 자신을 가장 잘 표현할 수 있는 항목을 선택하여 작성하게 함으로서 지
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전공 B
3
교
시
(90분)
서
술
형
5문항
20점
40점
2문항
10점
논
술
형
1문항
10점
소계
22문항
80점
합계
23문항
100점
2. 제2차 시험
시험
과목
출제 범위 및 내용
배 점
비고
일반교과
실기
교과
비교수
교과
교직적성 심층면접
교원으로서의 적성, 교직
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대학원
(3) 기술학교, 기술 교원 -공예 대학
(4) 교육대학원 수료증: 학사 학위 소지자가 종합대학의 교육대학원에서 1년 간 교원
양성교육을 받을 시 취득 -> 이 자격증 소지자를 가장 우대
2) 단기 양성제도
-청년 인구의 감소로 교사 지원자
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전공과정의 설치
2. 학업의 구성
3. 국가고시
4. 독일 교사교육의 특성과 시사점
4. 일본의 교원양성제도
1. 양성과정
2. 자격 및 임용제도
5. 기타 나라들
1. 오스트레일리아
2. 브라질
3. 캐나다
4. 중국
5. 인도
6. 이탈리아
7. 스웨덴
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