|
교육시설 행정론, 한국교육행정학회, 도서출판 하우, 1995
유아교육시설의 공간 계획에 관한 연구, 고려대학교 석사 논문, 성지용, 1991
교육행정 및 교육경영, 형설 출판사
인간공학, 한석우 저, 조형사, 2000
공간계획과 인간공학, 황새옥 편저
|
|
|
갖는 체제라고 정의. 1. 조직의 개념과 특성
1. 조직의 개념
2. 행정조직의 원리 (“조직의 원리를 행정에 적용”)
3. 조직의 구조
2. 조직유형론
3. 조직풍토론
4. 조직문화론
5. 조직 성장 . 발전론
6. 조직갈등론
7.학교조직의 특성
|
|
|
교육에 대한 민주적 리더십, 교사들의 협동적 집단과정이 대단히 중요함을 암시
* 교육행정과 교육경영
교육행정
교육경영
확실성, 구조화, 기획화
불확실성, 구조화 안됨, 기획안됨
공익
목표
이윤
정치적강제성
권력
정치와
|
|
|
무상교육이란?
- 일체의 경비를 부담하게 하지 않고 무료로 실시하는 교육(대부분 공립학교에 적용)
- 입학금 및 수업료에만 제한하지 않고 교과서공급, 학교급식 등 교육비용을 일체 부담하지 않음.
-대한민국헌법 31조 2~3항 : 모든
|
|
|
행정관의 발달과정을 설명하시오.
17. 교육재정의 특성을 들고 설명하시오.
18. 교육재정의 구조를 교육목적, 운영형태, 재원별에 따라 설명하시오.
19. 학교 경영 기법들을 (MBO, EBO, PERT, PPBS, ZBBS, MIS) 설명하시오.
20. 학교 경영 계획의
|
|
|
교육행정과 교육경영]수업이, 교사론 부분을 정독하고 요약하면서 사뭇 달라졌다. 예전 초, 중등학교 선생님들의 얼굴이 떠오르며, 내가 좋아했던 선생님과 교사의 역할을 매치해보기도 하고, 내가 정말 교사라는 직업을 수행한다면 어떻게
|
|
|
교육시설 개념과 유형
교육시설이란? 교육을 목적으로 하여 설치되는 시설의 총칭
교실이란? 학생으로 편제된 학급을 수용하여 학습 및 강의를 하는 방
종합교실
하나의 교과에만 사용되는 것이 아니라 모든 학습이 이루어지고 아
|
|
|
순시하거나 수업참관을 통하여 교사들의 수업 및 학급경영 활동을 관찰하고 교사들에게 조언을 해부는 비공 1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발달장학
4. 동료장학
5. 자기장학
6. 전통적 장학-약식장학
|
|
|
교육에 관한 강좌를 열어 학교 내 학생 및 교직원은 물론, 지역사회 주민들도 함께 참여할 수 있도록 기회를 마련하는 역할을 한다. 시간이 걸리겠지만 성공적인 마을공동체의 형성을 위해서는 오랜 시간의 축적이 필요하다는 홍순명 선생님
|
|
|
교육기능이 대학을 가기 위한 준비단계에만 그치고, 인성교육 및 특별활동 등에는 관심도 없다. 간판 위주의 학력사회의 타이틀을 버리고 과감한 교육개혁 없이는 교육의 발전이 힘들다고 생각한다. * 목 차 *
Ⅰ. 서론
< 본 리포트의
|
|
메뉴펼치기
