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교육론\", 창지사, 1987.
ㆍ김숙자, \"부모참여 교육론\", 교육과학사, 1989.
ㆍ연미희 외, \"부모교육 이론과 실제\", 동문사, 2001.
ㆍ곽덕영, 김미화 공저, \"부모교육론\", 형설출판사, 1994.
ㆍ이학자, \"유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관
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교육과정을 배우고 학습하는 학생으로서 교육과정의 역사를 살펴보고 검토하는 일은, 실로 이 교육과정이라는 학문을 이해하는 데 중요한 초석이 될 수 있다고 생각한다.
참고 문헌..
김종서 외 2명, 「교육학개론」 교육과학사
민용성, 교육
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교육을 실현하고 있는 곳이 그리 많지 않아, 아직 이전의 교육이 구태의연하게 행해지고 있는 실정이기에 일본이 패전을 계기로 하여 과감하게 신교육의 길을 선택했다고 하는 것은 세계가 놀란 일이었으며 서 론
본 론
2. 교육 제도와
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교육규제의 질적 적합성 높이기
·교육청과 단위학교가 필요에 맞는 정책 입안과 집행을 하도록 최대한의 자율성 보장
⑨ 교육행정기관의 역할과 기능의 재정립
·교육체제: 중압집권 자치제도
⑩ 장기 계획에 의한 일관성 있는 정책의 추진
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인격교육의 방법
ⅰ. 교사의 역할
ⅱ. 학교장의 경영 방침
ⅲ. 도덕적 공동체로서의 교실과 학교
ⅳ. 생활 훈련의 기회로서의 봉사 활동
5. 도덕적 인격교육의 실행 현황
① 조지아
② 뉴햄프셔
③ 앨라바마
④ 메릴랜드
자. 결론
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교육 입문서로 읽히고 있는 실정을 비판했다. 이러한 점들은 모두 민족 주체성을 강조한 것이라 볼 수 있다.
--------------------------------------------------------------------참고자료
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.{한국교육사}(서
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교육의 이해」. 서울: 책사랑. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 홀리스틱 교육과정 이론의 성립과 전개
1. 홀리스틱 교육과정의 이론적 배경
2. 홀리스틱 교육과정의 특징
3. 홀리스틱 교육비전 선언 - GATE(Global Alliance for Transforming Education)
4. 홀리스틱
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교육의 학년별 내용
ꊴ 읽기 교육의 교수․학습 전략
1. 읽기 과정에 따른 전략
2. 읽기 교육 교수․학습 전략의 필요성
3. 읽기 교육에 유용한 교수 ․학습 모형
4. 읽기 전략의 통합 모형
ꊵ 읽기 교육의 평가 및 송환
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교육의 이론과 실제(임영주. 창조문화. 2002)
활동중심의 창의적인 교재 교구(중앙대학교 유아교육과. 다음세대. 2002)
21세기 유아교육(학지사. 2002) I. 창의성 교육에 대한 새로운 인식
1. 창의성 교육의 중요성 및 과제
2. 창의성이란 무엇
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교육1, 서울: 인간사랑.
2. 박장호·추병완 공역 (1998), 인격교육론, 서울: 백의.
3. 손봉호·김해성 공역 (1997), 인성교육론, 서울: 교육과학사.
4. 심성보 (1999), 도덕교육의 담론, 서울: 양서원 1. 자아 실현의 개념과 의미
2. 로저스
3. 매슬
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