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교육솔루션분야 : 영산정보통신, 이이빌소프트 , 포씨소프트, 웹브레인 등
컨텐츠분야 : 에듀타운 등
사이버대학 : 열린사이버대학, 한국사이버대학, 한국디지털대학, 서울디지털대학, 서울사이버대학, 경희사이버대학, 세종사이버대학 등 9
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업
경희대학교 교육대학원 석사
경희대학교 대학원 국어국문학 박사
1989년 한국일보 신촌문예 등단
경희사이버대학교 교수 임용
(2) 소 작품 살펴보기
소의 커다란 눈은 무언가 말하고 있는 듯한데 / 나에겐 알아들을 수 있는 귀가 없다 / 소
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지원동기] 서울대학교 지원 동기(이직자의 경우 이직사유 반드시 포함)와 입사 후 담당하고 싶은 업무 및 해당 분야의 전문가로 거듭나기 위한 성장 목표를 구체적으로 기술하여 주십시오. (700자)
3. [직무적합성] 서울대학교 직원으로서 갖추
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경희 사이버대학교가 지속적으로 발전하기 위해서는 다양한 방안을 검토해 봐야 한다고 생각한다. 하지만 보다 혁신적인 미래 교육기관으로 거듭나기 위해서는 무엇보다도 경희 사이버대학교를 둘러싸고 있는 구성원들의 노력과 의지가 가
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대학과 함께 연계하여 이른바 산학컨소시엄 이 운영하는 사이버 대학의 형태를 말한다.
2001년 3월 사이버 대학 개교 당시 국내에 가장 많은 수의 사이버 대학이 이와 같은 형태를 보이고 있었다. 산학의 연계를 통하여 대학교육의 접근성을
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교육적 목표 등)
(5) 진학목적을 달성하기 위해서 어떻게 공부할 것인가요? (학년-학기별 수강계획, 자격증 취득 계획, 기타학업 활동 계획 및 전략 등)
(6) 졸업 후 진로계획은 무엇이며, 평생학습을 어떻게 지속해 나가실 것인가요? (희망
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교육연구소(1997), 가상교육체제 구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교,
◎ 신정철(1998), 가상교육과 유관 교육제도, 98 원격교육 심포지움 발표자료, 방송대학, 4,24
◎ 유광원(1997), 국내 최초의 사이버대학 ‘유니텔 가상대학\'의 구축
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교육의 질도 더욱 높일 수 있을 것이다. 따라서 우리 학교는 1년에 한 번 있는 축제를 다른 학교 축제와의 차별화를 두어 경희 사이버대학만의 고유한 축제로 발전시켜 나가야 할 것이다. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사이버대학 축제의 긍정적요
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교육의 이념을 말해주기 때문이다.
참고문헌
김도수(1994). 평생교육, 서울: 양서원
권이종(1996). 사회교육개론, 서울: 교육과학사
김찬수(1997). 평생학습 이념실현을 위한 지역사회학교의 방향모색에 관한 연구, 홍익대 대학원, 박사학위논문
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교육
2. 본 론
1) 초/중/고등학생의 스마트폰중독
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계- 사회적 사정
② 2단계- 역학적 사정
③ 3단계- 행동환경적 사정
④ 4단계- 교육적 사정
⑤ 5단계- 행정정책적 사정
⑥ 6단계- 수행
⑦ 7단계- 과정
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