|
론
Ⅱ. 전자정부 이론적 배경
1. 전자정부 개념
2. 노무현 정부의 전자정부(2003~2007)
1)전자정부의 비전
2)전자정부의 목표
Ⅲ. 전자정부 사업
1.전자정부 추진 방향 및 전략
2. 추진방향 별 전자정부 사업 분석
Ⅲ.
|
|
|
행정연구원, 2000.겨울호
김번웅, \"한국행정개혁의 준거, 자료 및 체크리스트\", 동국대학교 행정논집, 1998
김병섭, \"정보화와 정부기능의 재설계\", 공공정책연구, 1999
김성태, \"행정정보체계론\", 서울 법문사, 1999
김영삼, \"미국의연방정부의
|
|
|
Ⅴ. 한국정부의 전자정부 구현전략
1. 국민지향적 행정서비스 실현
2. 행정업무의 효율적 재설계
3. 행정정보 공동이용의 활성화
4. 공무원 개인사무의 생산성 제고
5. 행정정보기반 정비
6. 법, 제도의 개선
Ⅵ. 결론
|
|
|
침해와 구제
1. 입법기관에 의한 침해와 구제
2. 행정기관에 의한 침해와 구제
3. 사법기관에 의한 침해와 구제
4. 사인에 의한 침해와 구제
5. 예외적인 구제방법
Ⅶ. 헌법에 나타난 기본권 제한과 그 한계
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
한국윤리사상사, 성문사, 1983
하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1989
한국사회복지사론, 박영사, 1998.
한국복지연구회, 사회복지의 역사, 이론과 실천, 1990
함세남 외, 선진국사회복지발달사, 홍익재, 2000. 평생교육 적용 - 일본, 덴마크
|
|
|
론』
송필용, 『공기업의 존재이유와 문제점』, 인터넷
이상수, 『지방공기업의 민영화에 대한 고찰』, 인터넷
이선초, 『IMF시대의 민영화 필요성과 과제 』, 인터넷
『한국 공기업의 민영화 연구』『공기업 민영화』, 인터넷 △ 목 차
|
|
|
복지국가론 중 13장 ‘한국의 국가와 복지국가의 현실‘도 한번 읽어보면 한국사회복지발달사를 이해하는데 많은 도움이 됩니다.
1. 한국 사회복지의 발달특징과 현황
한국의 사회복지의 .
.
|
|
|
교육구조를 보면, 누구나 인 학습주체는 주로 청소년에게, 어디에서나 인 학습장소는 주로학교가, 언제나 인 학습 시기는 주로 유년기 ·청소년기에 집중되어 왔다. 그러나 교육 소비자 주체시대이자 정보화 ·세계화 시대에는 누구나, 언제나
|
|
|
행정적, 법적, 기술적 실현가능성이다.
ppt 교과서 53페이지그림
소망성과 실현가능성은 소망성과 때로는 대립할 수 있기 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정책학의 목적과 특성
Ⅲ. 정책학의 연구내용과 연구전개
Ⅳ. 정책학과 인접학문
Ⅴ. 결 론
|
|
|
론
Ⅱ. 연봉제에 대한 고찰
1. 연봉제의 의의
2. 연봉제의 전제조건
3. 연봉제의 도입방법
1) 성공적인 연봉제 도입 5가지 조건
2) 일본과 미국의 연봉제
(1) 일본의 연봉제
(2) 미국의 연봉제
3) 한국
|
|
메뉴펼치기
