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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 생애
II. 주요 개념
1. 욕구위계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속과 사랑의 욕구
4) 존중의 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 욕구의 특성
3. 자아실
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
1. 생애
2. 고전적 조건형성
II. 왓슨의 행동주의이론
1. 생애
2. 기본 개념
* 참고문헌
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조직론』, 한국방송통신대출판사, 2012
오석홍,『조직이론』, 박영사, 2014
이창원 외 ,『새 조직론』, 대영문화사, 2012
강영걸(2009), 현대조직의 이해, 대구대학교출판부.
전병목 외(2008), 납세환경 변화에 부응하는 조세정책 운용방향, 한국조세
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조직에서 일하는 전무직들은 규칙이나 법규보다 전문직의 규범에 따라 자율적으로 업무를 수행하게 된다. 1. 관료제 주의
2. 관료제 주의의 특성
3. 관료제 주의의 장점
4. 관료제 주의의 문제점 - 관료제의 역기능
5. 현대사회 관료조
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, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 행동수정
II. 스키너 이론의 비판
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현대적 이해. 고려의학.
김광웅(2007). 현대인과 정신건강. 시그마프레스.
김대기(2010), “스트레스 대처가 조직몰입 및 이직의도에 미치는 영향”, 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
박동식(1992), “조직스트레스의 이론적 발전과 예방관리전략
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
1. 파블로프의 생애
2. 주요개념
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 강화와 소멸
3) 일반화와 변별화
II. 스키너의 조작적
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 융의 분석심리이론
I. 융의 생애와 업적
II. 성격의 구조
1. 자아
2. 페르소나
3. 아니마와 아니무스
4. 그림자
5. 무의식
6. 원형
7. 자기
8. 개성화
9. 심리적 유형
1) 외향적 성격
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II. 주요 개념
1. 인간의 본능
2. 인간의 정신세계
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
3. 성격구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
4. 불안
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 융의 분석심리이론
I. 융의 업적과 생애
II. 인간관
1. 인생 전반기
2. 인생의 후반기
III. 분석심리이론의 주요개념
1. 자아(ego)
2. 집단무의식
3. 개인무의식
4. 원형
5. 외적 인격과
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