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조직(Buchanan & Tullock)
3. 공공선택이론과 행정학 : Vincent Ostrom
4. 공공선택이론에 대한 비판
5. 분절적 점증주의 : David Braybrooke & Charles E. Lindblom
6. 시장을 비판하는 경제학자 : Albert O. Hirshman
第5主題 민주행정 패러다임
1. 현대의 정
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현대조직관리론」, 법문사, 2001
정인흥외 3인 공저, 「문제중심행정학」, 박영사, 2002
김규정, 「행정학원론」, 법문사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조정에 대한 이론적 고찰
1. 조정의 본질
1) 조정의 의의
2) 조정의 유형
2. 조정의 중요성과 특질
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행정학개설, 고시연구사, 2000.
안해균, 현대행정학, 다산출판사, 1993.
정승건, 한국의 행정개혁,부산대학교출판부, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행정철학과 행정가치
1. 행정철학과 행정가치의 관계
2. 행정가치의 의의
3. 행정이 추구하는 가치
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현대정부와 조직이론
과목명: 현대정부와 조직이론
교수명: 변 동 건(교수님)
학 번: 9991231
학 과: 행정학
제출자: 김 지 선
제출일: 2001·9·19 1. 사이버 시대의 도래
2. 정보사회의 도래와 행정
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leadership, Vice-principal’s transformational leadership, teacher leadership, teacher’s commitment I. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교장과 교감의 변혁적 리더십
2. 교사리더십
3. 교사 헌신
4. 변인 간의 관계
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 모형
2. 연구대상 및
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교육행정학 신강, 서울: 도서출판 보성, 1997.
김종길·이종재, 교육행정의 이론과 실제, 서울: 과학교육사, 2001.
박수연·박정애, 교육조직론, 서울: 과학교육사, 2000.
서정화 외, 교장학의 이론과 실제, 서울: 교육과학사.2000.
신중식·강영삼, 교
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교육학회 한국교원교육연구 제24권 제3호 2007.12 pp.131-150 목차
Ⅰ. 서론
1. 연구 배경과 필요성
2. 연구의 목적과 의의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 원장 리더십
2. 교사 전문성
3. 조직문화
4. 교사-유아 상호작용
5. 변인들간의 관계
출처
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자질
1. 담임교사의 임무
2. 담임교사의 자질
Ⅲ. 학급경영의 실제
1. 학급운영의 조직
2. 분단의 조직과 좌석의 배정
3. 학급자율규범의 설정
4. 교실환경구성과 청소지도
5. 주번의 임무지도
6. 학급 단체활동지도
결론
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현대 경영자에게 주어진 중요한 사명이란 점이다. * 경영이론의 변천 과정
Ⅰ. 합리성의 추구
1. 20세기 이전의 경영관리
2. 과학적 관리법
1) 계획과 집행의 분리
2) 과업관리
3) 기능식조직
3. 관료제
1) 등장배경
2) 합리적-합법적
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이론은 직관적인 논리성과 이해의 용이성 때문에 폭넓게 인정받고 있으며 특히 조직학계와 교육학계 등 응용학계에서 널리 활용되고 있다. 주류심리학자들은 매슬로우(Maslow)의 이론을 철학적 윤리적 주장에 불과하다고 보고 있다. 그러나 매
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