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행정 직무에서 일하기 위해 인재상 중엔 학습인과 연관됩니다. 첫 번째는 행정교육입니다. 저는 00 고용 디딤돌을 통해서 2달 동안 행정교육을 받았습니다. 행정에 대한 이론 및 실무적인 행정기법을 공부하였고 사람들을 설득할 수 있는 프리
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교육시켜 주셨습니다. 이를 위해 부모님께서는 청소년단체를.....(생략)
3. 본인의 장단점 및 생활신조
(생략)....아는 사람으로 인정하고 있습니다. 이러한 저의 특징은 대학생활이나 교육행정 실습을 경험하면서 더욱 빛을 낼 수 있었습니
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불식시키는 데 일조하고, 이로써 제 가치를 높여나가는 것을 목표로 삼을 것입니다.
면접후기
압박질문은 없는 편입니다만 다양한 요소들을 질문합니다. 조직융화력, 창의성, 인성, 그리고 지역현안에 관해서 묻는데, 기출질문들만 잘 공부
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것은 어렸을 때 할머니가 해주시던 말씀인데 옛날부터 내려오는 말인지, 아니면 할머니가 만들어낸 말인지는 알 수 없습니다. 그렇지만 저는 이 말을 최고의 가치관관으로 삼아왔습니다. 의료인에게 중요한 것은 자기만족이 아니라 대상의
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[1등 뒤에 숨겨진 끈기]
어린 시절, ‘해적선’ 모양의 블록 조립이 힘들어서 포기했던 적이 있습니다. 이때, 친구가 ‘천천히 다시 해보자’라며 조언과 힘을 주었습니다. 그 덕에 처음부터 다시 시작할 수 있었고, 끈기가 주는 결과의 기쁨
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대학교육 발전에 기여하겠다는 꿈을 가져온 저에게 세종대학교 교육비전은 미래 커리어를 실현시키겠다는 희망을 갖게 하고 있습니다. 저는 학부에서 행정학을 전공하며 교육행정 분야에 특화된 전문지식, 실무능력을 발전시켜 왔습니다.
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수 있는 신규 인력을 집중 양성하기 위해 대학 내 교육행정 교육기관을 설립하는 것도 필요합니다. 이러한 준비는 결국 이미 구축되어 있는 교육 콘텐츠 정보에 대한 선행 행정 관련 개념을 토대로 글로벌 교육 콘텐츠 확장에 대한 정책을 재
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교육행정에 대한 전략과 새로운 인재 양성에 대한 인사이트를 주고 있습니다. 그리고 교육행정분야는 제가 그동안 공부해온 교육실무 전략, 조사에 대한 전문성을 가장 잘 발휘할 수 있는 부문이라고 생각하고 있습니다. 스마트 시대에 들어
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행정업무에 지원하는 것은 진정한 교육행정 서포터로서 새로운 시작을 하기 위한 발돋움이라고 생각합니다. 그리고 경희사이버대학교의 교육......(생략)
4. 사회봉사 실적
(생략)..... 버리는 느낌이었습니다. 그리고 이러한 저의 작
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교육전반에 인프라가 구축된 교육과 연계 산학협력을 통한 시너지 효과를 극대화하도록 최선을 다하겠습니다. 그리고 열악한 고등교육 환경을 개선할 수 있는 윈윈 교육행정을 통하여 저의 직무활동이 학교의 모범 사례가 되도록 최선을 다
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