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교육 활동 운영
70
2. 우리 교육청 특색 사업
50
계(7개 영역)
1,000점
계(평가 과제 26항목)
1,000점
출처 : 2004년 초등학교 평가 편람. 서울시성동교육청 발간자료 p. 6.
Ⅵ. 맺는말(장학평가의 문제점 및 개선방향)
장학은 교육행정의 실제와 교육행
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(behavioral theory)
3) 상황이론(Situational Theory)
Ⅳ. 현대 리더십 이론
1) 카리스마적 리더십이론
2) 변혁적 리더십이론
3) 슈퍼리더십이론
4) 자기희생적 리더십
5) 서번트 리더십
6) 임파워먼트 리더십
7) 감성리더십
【 참고자료 】
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조직문화에 관한 연구,” 교육논총. 제 13 집, 제 2 호, 1993. 25-59.
이창형. “국민학교 교내 자율장학에 관한 문화기술적 연구,” 국민대학교 대학원 박사학위논문. 1994.
Erickson, Frederick. \" Conceptions of School Culture: An Overview,\"
Educational Administration
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자료집
△ 인정옥(1988), 교육과정 지역화에 관한 연구, 한양대학교 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 승진과 승진제도의 개념
Ⅲ. 교장승진제도(교장임용제도) 개선의 필요성
1. 학교 내 조직민주화의 가속화
2. 단위학교 자율 운영체제로
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행정조직과 그 행정조직을 움직이는 추진력이 될 인적자원에 관한 것은 가장 먼저 선행되어야 할 요소라는 점을 명심해야 할것이다.
Ⅳ. 참고자료
1.조성식, \"잘못된 인사제도가 공무원 경쟁력 망쳤다\", 「신동아」2001. 10
2.김번웅, \"21세기
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교육과학기술부 발표자료, 2011. 12.)
핵심기술 사오는 ‘제4 나로호’ 더 이상 안 된다(주간경향 1013호, 2013. 2. 19.)
2010 기술수준평가보고서(KISTEP, 2011. 2.) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 나로호 성공의 의의와 나로과학위성의 임무
1. 나로호 성공의 의
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교육과학기술부 발표자료, 2011. 12.)
핵심기술 사오는 ‘제4 나로호’ 더 이상 안 된다(주간경향 1013호, 2013. 2. 19.)
2010 기술수준평가보고서(KISTEP, 2011. 2.) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 나로호 성공의 의의와 나로과학위성의 임무
1. 나로호 성공의 의
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행정논총, 30(2), 서울대행정대학원
◈ 특허청(2000), 발명교육의 길잡이, 한국학교발명협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선진국의 보훈정책
1. 프랑스
1) 주요기능
2) 보훈행정조직
3) 시사점
2. 영국
1) 주요기능
2) 주요지원제도
3) 시사점
3. 독일
1)
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교육비평
- 참교육을 위한 전국 학부모회(1998), 참된 학부모를 위한 길잡이
- 참교육을 위한 전국 학부모회 광주지부(1999), 학부모의 올바른 교육참여를 위한 토론회 자료집
- 태혜숙(2001), 탈식민주의 페미니즘, 여이연 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부
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교육대학원 석사 학위 논문
이윤식 /유현숙(1989) / 교내 자율장학의 활성화 방안 탐색 웍샵 / 연구자료 RM89-1 / 한국교육개발원
윤인한 (2001) / 교과장학의 이론과 실제 / 교육행정연수부
이종주(1996) / 교사의 전문성 신장을 위한 동료장학 프로
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