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발표)
· 성남시지역사회복지협의체 팀장 김혜성 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전달체계의 정의
2. 전달체계의 기능
1) 행정조직체계의 기능
2) 집행조직체계의 기능
3. 전달체계의 필요성
1) 구조․ 기능적 필요성
2) 운영주체별 필요성
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조직이 급변하는 외부환경에 잘 적응하지 못할 경우 쇠퇴하거나 소멸하게 되는데 그렇게 되지 않기 위해서는 외부환경에 신축성 있게 적응하도록 조직은 변혁을 꾀해야 한다. 그러나 변혁 요인으로서는 조직구조, 조직 관리의 전략, 행정관
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조직의 한계성을 인식시킨다. 조직의 미래모습과 현재모습의 차이가 클수록 구성원들의 위기에 대한 공감이 커지기 때문이다. 마지막으로 계획한 미래 조직의 모습을 향하여 조직 변화를 실천시켜 가야 할 것이다.
< 참고 자료 >
오석홍
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기획과 교육기획의 개념
기획
인간 삶의 한 영역을 보다 나은 미래의 상태로 만들기 위한 목적을
설정하고, 그 목적을 효율적으로 달성하기 위한 방법 및 행동의 절
차를 합리적으로 설계하는 지적 준비과정
기획과 계획
일반
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행정조직 수준별 업무 이양
교육행정 기관 내에서 재조정 분배
사무보조원을 배치
(6) 재정적 지원의 강화
학교교육의 질적 향상을 도모하는데 전념하도록 하는 하나의 열쇠임.
장학지도를 위한 전문차량 확보 : 학교방문 용이
교육 자료
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행정 중심 교육조직이 교육과정 중심 교육행정 조직체제로 전환되어야 한다. 이를 위해서 상부 교육행정기관의 부서와 인적구성이 달라져야 한다. 즉 현재의 교육행정기관에 교육과정 편성, 운영 지침을 마련하고 교육내용과 자료개발 및 자
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행정이나 경영의 효율성을 높인다.
㉢ 기획은 한정된 재원의 합리적 배분기능을 수행한다.
㉣ 기획은 변화와 개혁을 촉진하는 계기가 된다.
㉤ 기획은 합리적 통제를 가능하게 한다.
5.2 교육기획의 제약요인
㉠ 미래예측의 곤란
㉡ 정보 자료
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행정 중심 교육조직이 교육과정 중심 교육행정 조직체제로 전환되어야 한다. 이를 위해서 상부 교육행정기관의 부서와 인적구성이 달라져야 한다. 즉 현재의 교육행정기관에 교육과정 편성, 운영 지침을 마련하고 교육내용과 자료개발 및 자
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1. 교육행정의 과업
행정의 규범적인 과업이 논의되는 이유
① 사람들이 가치를 두는 것과 사람들이 실제로 하고 있는 것들을 연결시켜 주기 위한 영역을 제공하며 이러한 기준에 맞추어 평가를 하게 됨
② 행정가들을 준비시키는 과정
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행정학 원론 『 박연호 著 』 ― 대왕사 ―
행정학 신론 『 신윤표 著 』 ― 동문사 ―
조직 이론 『 오홍석 著 』 ― 박영사 ―
행정조직론 『 유영옥 著 』 ― 학문사 ―
(최신경향) 교육학 『 임성춘 編 』 ― 동남기획 ―
뉴 마인드 교육학『
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