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교육개혁의 실상과 지향방향 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문, 1987
◈ 이돈희 외, 열린 교육 펼쳐지는 꿈, 미래미디어, 1996
◈ 윤성식, 정부혁신의 논리와 과제, 한국행정학회 하계공동학술대회 발표논문집, 1995
◈ 정대화 외, 김대
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교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
정정옥 저, 보육시설과 운영관리, 교육아카데미 2011
이혜원, 임미혜 외 저, 유치원 및 어린이집 운영관리, 공동체 2013 Ⅰ. 교육행정의 정의
Ⅱ. 행동과학적 이론의 등장
1. 행동과학적 접근
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교육의 발전을 위해서는 실제로 많은 다양성을 가진 일선 학교가 학교상황에 맞는 교육활동을 자율적이고 창의적으로 수행하는 것이 필요하다. 이를 위해서는 관리행정 위주의 교육행정구조도 학생을 교육하는 것이 중시되는 구조로 바뀌어
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행정정보화 기본계획과 개정안 내용의 시사점, 행정안전부
이종원(1998), 일본 행정개혁의 현상과 전망, 동국대학교 일본학연구소
조희정(2009), 한국과 일본의 지방행정체제 개편 연구, 경남대학교 극동문제연구소
채우석(2008), 일본의 교육
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교육제도와 교육정책의 수립 및 진행, 한국교육개발원, 2003
<자료1> 주와 지방 정부기관들의 교육에 관계된 역학 관계(버지니아 주)
<자료2>훼어팩스 카운티 지역 교육행정 시스템(버지니아주)
<자료3>주정부 주교육청 조직표(캘리
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교육법의 특성을 들고 설명하시오.
2. 교육법의 기본원리를 들고 설명하시오.
3. 교육법의 구성을 설명하시오.
4. 한국 교육행정조직의 제반 문제를 논하시오.
5. 장학의 발달과정을 설명하시오.
6. 장학의 유형을 들고 설명하시오.
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교육의 이론적 배경
1. 가상교육의 정의와 현황
2. 가상교육의 이론적 배경
III. 효과적 학습의 개념
IV. 교실학습과 가상교육의 비교
1. 교실학습에 대한 가상교육의 전략과 장ㆍ단점 비교
3. 가상교육에 있어서의 쟁점
V. 가상교육의
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교육행정의 의의
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정의 과정
5. 우리나라 학교교육에서의 교육행정과정
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 교육행정과정의 올바른 수행의 위한 나의 제언.hwp
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교육행정의 의의
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정의 과정
5. 우리나라 학교교육에서의 교육행정과정
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 교육행정과정의 올바른 수행의 위한 나의 제언.hwp
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교육행정의 의의
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정의 과정
5. 우리나라 학교교육에서의 교육행정과정
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 교육행정과정의 올바른 수행의 위한 나의 제
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