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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 빈곤이나 자원의 결핍으로 인한 문제
II.
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학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005
학교폭력 실태와 대책에 관한 연구 - 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 문제점
4. 학교폭력 문제의 방안
5. 최종 결론
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이론을 중심으로」 나사렛대학교 신학대학원, 2011. 1. 서론
2. 본론
1) 허시와 블랜차드의 상황이론에 근거하여 본 내가 속한 집단 구성원 성숙도
2) 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형
3) 현재의 지도자가 조직에 미치는 영향과 바
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서론
1. 문제점
2. 중재의 필요성
3. 중재의 목적
Ⅱ. 본론
1. 중재소개
1) 중재이름
2) 용어정의
3) 중재의 합리성
2. 중재 적용방법
1) 절차
2) 시행방법
Ⅲ. 결론
1. 중재의 비용과 효과적 측면
Ⅳ. REFERENCE
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조직적인 축적을 꾀하는 일이다
2. 열려진 조직풍토를 만들어 내는 일이다
3. 학교 및 교사로서 수업개선에 관한 문제의식과 성과를 장기적으로 계승발전시켜가는 일이다
Ⅳ. 교실수업개선을 위한 ICT활용교육
Ⅴ. 교실수업개선을 위한
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조직의 지도자의 리더십 스타일이 현 조직에 미치는 영향
3. 피들러의 상황이론
(1) 상황적합모형
(2) 리더십 상황
(3) LPC 척도
4. 자신이 속해있는 조직(또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한, (1)에서 사정한 지도자의 지도
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조직행동론, 서울: 형설출판사
정현애 저(2006), 한국형 리더와 리더십, 서울: 이코북
이명보(2011), 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십 : 허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로, 충남: 나사렉대학교 신학대학원
고현진(2010), 일개
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조직이론과 사회복지행정, 한국사회복지학회, 2001년도 추계학술대회, 2001. 10
감정기외 2명 『사회복지의 역사』나남출판사 2002
하상락, 「한국 사회복지사론」, 박영사, 2008
원석조 『사회복지역사의 이해』양서원 2002
사회복지의 사상과
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행정의 개념과 특성
2, 사회복지행정의 역사
3, 사회복지서비스 전달체계
4, 사회복지조직이론
5, 사회복지조직의 조직과 환경
6, 사회복지조직의 구조
7, 사회복지조직의 리더십
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행정에 관한 연구는 학계와 실무계의 상호 협력적이고 유기적인 정보교류의 흐름에서 더욱 큰 결실을 맺을 수 있을 것이다.
Ⅳ. 결 론
사회복지서비스조직의 팽창과 더불어 경쟁력의 강화가 요구되고 평가로 인한 책임성이 중요시되어 기관
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