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유아들이 우수한 보육프로그램을 경험할 수 있도록 적극 지원하는 방안이 고려되어야 할 것이다.
참고문헌
문미옥(2011). 영유아교육과정. 창지사.
김익균 외(2001). 보육학개론.
보건복지가족부(2010). 보육사업안내.
김달호(2008). 우리나라 영유
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교육과정
1.일과 운영
2.운영의 특성
3.방과후 보육 프로그램의 유형
4.보육시설유형
5.프로그램의 계획과 구성
6.방과후 보육교사의 역할 및 자질
Ⅲ.방과후 아동지도의 환경
1.설치기준
2.방과후 교실운영
3.영역
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개론. 서울. 학지사.
조인숙. 오선영. 유정은(1998). 방과 후 아동보육시설 운영의 이론과 실제, 창지사.
한국아동학회 한솔교육문화연구원(2001). 아동발달백서. Ⅰ. 서
Ⅱ. 학령기 아동의 발달특징
1. 아동기의 개념과 발달적 의미
2. 학
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운영되고 있다.
참고문헌
김윤재, 주정호 외 저, 사회복지개론, 교육과학사 2014
영동문, 김교정 외 저, 사회복지개론, 청목출판사 2014
윤선오, 김우호 저, 사회복지개론, 양서원 2014
정민숙, 양정남 외 저, 사회복지개론, 공동체 2014 1. 지역
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교육대학원
김계자 저(2001), 영유아건강 및 영양교육의 이론과 요리활동의 실제, 동문사
박혜원 외, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원 1. 표준보육과정과 누리과정에 대해 설명하시고, 영유아를 위한 보육환경 운영관리, 건강과 영양,
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유아 보육과 가족 지원을 종합한 프로그램, 양질의 보육을 보장하는 방향으로 전개되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김연진 외 공저(2009), 아동복지의 이해, 태영출판사
2. 김명희 저(2008), 아동복지론, 교문사
3. 강란혜 저(2006), 신보육학개론,
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계획한 바를 유아가 경험할 수 있도록 누리과정을 체계적으로 편성하여, 효율적으로 운영한다면 유아들이 올바른 습관과 질서, 배려, 협력, 존중, 이해 등의 기본생활습관과 바른 인성 등을 기를 수 있을 것입니다.
참고문헌
보육학개론 : 이
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개론, 홍익제, 1998
최윤진, 학생 청소년 권리의 내용과 그 제한근거에 대한 고찰, 한국청소년연구, 1991
한국사회복지사협회 http://www.kassp.or.kr/ [방통대 교육학과 3학년 학교사회복지 공통] 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설
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개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013 목차
1. 평가의 개념과 목적
1) 평가의 개념
2) 영유아 평가의 목적
2. 유아발
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유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 평가의 정의
(1) 평가의 필요성
(2) 프로그램의 평가 개념
2. 평가의 목적
(1) 유아프로그램에 있어서 평가의 목적
(2) 교육부 종일반에
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