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교육에 시사하는 점
1) 자기주도적 학습론
자기주도적 학습론은 성인이 교육활동에 참여하는 원인을 목표 지향적인 학습자와 학습 지향적인 학습자, 활동 지향적인 학습자로 분류하고, 자기교육, 스스로 가르침이라는 개념을 도입함으로써
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교육 연구학교 운영계획서, 강원도 : 강원도 에너지 절약교육 연구학교
밀양여자중학교(1998) : 인터넷 웹 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
이순영(1992) : 학부모참여에 관한 연구, 교육학연구
이홍수(1990) : 음악교육의 현대적 접근, 서울 :
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교육은 교사가 학생들에게 어떤 결과물을 넣어주는 것이 아니라 “새로운 세대로 하여금 자기활동을 통해 자신의 결함을 극복할 수 있도록 능력을 길러주는 일”이라고 정의한다.
인간은 고향 같은 편안함을 느낄 때 가장 행복하기 때문에
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교육 방법의 일반적 원리 중의 하나인 자발성의 원리란 유아가 스스로 학습하도록 그들의 흥미를 중심으로 학습을 전개해야 한다는 것이다. 몬테소리 교육 사상의 기저를 이루고 있는 유아존중사상과 아동의 자유에 기초를 둔 자기교육과 자
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교육적 가치를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 태권도는 신체 훈련뿐만 아니라 정신적 도야를 중요하게 여기는 무도로서 민주시민의 자질을 길러주며 인격완성 및 자기교육에 중점을 둔 교육적 효과 및 가치를 지닌다.
둘째, 태권도는 지속적이
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역(2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사.
강인언,이한우,정정란(2009). 최신 아동발달. 학지사.
신명희(2014). 교육심리학. 학지사.
조화태(2011). 자기교육론 서설. KNOU 논총 제52
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
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다는 개별활동을 통한 체계적으로 잘 준비된 환경을 강조한다.
4) 자동교육
몬테소리는 유아는 자라가면서 스스로 내면적인 에너지에 의해 학습하는 능동적인 존재라고 보았다. 자기 교육은 준비된 환경 속에서 유아가 스스로 선택한 교구를
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다는 개별활동을 통한 체계적으로 잘 준비된 환경을 강조한다.
4) 자동교육
몬테소리는 유아는 자라가면서 스스로 내면적인 에너지에 의해 학습하는 능동적인 존재라고 보았다. 자기 교육은 준비된 환경 속에서 유아가 스스로 선택한 교구를
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교육 방법의 일반적 원리 중의 하나인 자발성의 원리란 유아가 스스로 학습하도록 그들의 흥미를 중심으로 학습을 전개해야 한다는 것이다. 몬테소리 교육 사상의 기저를 이루고 있는 유아존중사상과 아동의 자유에 기초를 둔 자기교육과 자
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