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방법 - 2001년 전국노인학대예방상담센터 실무자 교육 강의자료
(주최: 한국재가노인복지협회, 일시: 2001.3.20)
http://www.sul9191.com/imrtj/2002-4/10특집자료2/권영규목사/노인학대.htm
중앙일보 2003년 7월23일
매일신문 2003년 7월14일
YTN 2003년 5월7일
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기능
3. 생활체육의 구성요소
4. 생활체육 프로그램
5. 생활체육지도자의 기능 및 역할
6. 생활체육의 참여 요인
1) 산업화와 생활체육
2) 도시화와 생활체육
3) 여가의 대중화와 생활체육
7. 생활체육의 필요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육개발원, 1999), 목 차
Ⅰ. 서론
A. 연구 동기와 목적
B. 연구 방법과 범위
Ⅱ. 본론
A. 개념의 정의
B. 집단 따돌림에 관련된 용어들
C. 집단 따돌림에 관한 이론적 이해
1. 집단 따돌림의 원인
2. 집단 따
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방법(자원의 이동 및 제도상의 변혁)에 있어서는 상당한 저항을 보일 수 있다.
3) 사회계획모델 적용의 장단점
장점
1.지역 문제해결에 가장 효과적, 합리적 접근 방법이다.
2.문제해결을 위한 전술로 합의 또는 갈등을 적절하게 사용할 수 있
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필요성
1. 낮은 출생률과 평균수명의 연장으로 인구의 고령화
2. 가족구성형태의 변화에 따른 노인의 사회적 보호 필요성 증대
3. 독거노인 및 노인단독가구의 증가로 노인복지시설의 수요 증대
4. 사회적 환경변화와 효 가치관의 약화
5.
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도움을 줄 수 있다. < 행동주의 학습이론 >
1. 고전적 조건화
1) 파블로프의 고전적 조건화
2) 왓슨과 레이너의 고전적 조건화의 실험
3) 울페의 체계적 탈감법
2. 조작적 조건화
1) 손다이크
2) 스키너
3. 교육에의 적용
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실천 모델
(1) 지역사회개발(locality or community development)모델
(2) 사회계획/정책(Social planning/policy)모델
(3) 사회행동(Social action)모델
2) 어떠한 지역사회 실천모델이 적합한지 제안 - 로스만의 사회행동(Social action)모델
3) 기대효과
(1
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지도의 원리
5. 생활지도의 발달
6. 한국의 생활지도 운동
B. 생활지도의 영역
1. 활동별 영역
2. 내용별 영역
C. 상담의 이해
1. 상담의 정의
2. 상담과 심리 치료의 비교
3. 상담의 과정
4. 상담의 이론
1) 초기의 상담 방법
2) 정신분석
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방법론의 통합
7) 집단사회사업의 발전
4. 집단사회사업의 이론적 접근 및 실천모델 6
1) 사회적 목표모델
2) 치료모델
3) 상호작용모델
5. 집단지도의 실천과정 7
1) 집단의 발달단계
2) 집단성원
3) 집단사회복지사
4
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직무와 역할
1. 직업상담자의 직무
2. 직업상담자의 역할
3. 직업상담자의 자질
4. 미국 직업지도협회 (NVGA)
Ⅳ. 직업상담 이론과 상담 방법
1. 직업상담 이론
2. 상담 방법
Ⅴ. 직업상담의 의의와 필요성
1. 직업상담 의의
2. 필요성
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