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몬테소리프로그램
2.뱅크 스트리트 프로그램( 현장에서는 발달적 상호작용접근법이라고 불림)
3.디스타 프로그램(DISTAR) Direct Instructional System for Teaching Acceleration and Remediation
4.프로젝트 접근법
5. 레지오 에밀리아 접근법
6.헤드스
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프로그램
생태교육은 영유아들의 삶이 자연스럽게 실현되는 생활세계와 관련하여 자연체험을 통한 자연의 소중함, 자연속의 인간과 그 인간의 존엄성, 생명의 소중함, 나와 우리라는 공동체적인 삶의 필요성, 자연에 대한 민감성을 느낄 수
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프로그램
2. 교수학습 이론-행동주의 교수학습이론
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 교수학습이론 선택 이유.hwp
2. 교수학습이론 선택.hwp
3. 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법 공통점.hw
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중심으로 유아, 교사, 가족을 교육의 세 요소로 간주하고 이 세 요소간의 ‘관계에 기초한 교육’‘ 의사소통’‘상호작용’을 강조하는 철학적 이념을 갖고 있다. 관계, 의사소통, 상호작용을 중시하는 레지오 에밀리아 프로그램에서는 피
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프로그램개발과평가』, 방송대 출판문화원
● 판 타잉 하(2004)『베트남 유아교육의 방향모색』, 계명대학교 유아교육대ㅍ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 교육과정 측면 비교
4. 현장 적용 시 비교
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교육현장 적용방안 모색> 열린유아교육연구 Vol.3, No.1, pp:389-316, 1998 영유아프로그램개발과평가 - 프로젝트 접근법
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
1) 듀이의 진보주의
2) 레지오 에밀리아
2. 프로젝트 접근
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Education)
5. 다중지능 수업방법(MI : Multiple Intelligence Method)
6. 홀리스틱 교육방법(Holistic Education)
7. 프로그램 학습(Program Learning Method)
8. 컴퓨터 보조 학습(Computer Assisted Instruction)
9. 발도르프 교육방법(Valdorf Method)
10. 레지오 에밀리아 접근법(R
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교육 -현장 지침서-』. (2008), 학지사.
최혜승, 박진영. 「자폐성 장애아동을 위한 상황이야기중재연구 문헌분석」. 특수아동교육연구, 16.2, (2014), 49-68.
김선경, 송유하. 「자폐 범주성 장애 영아 부모를 위한 부모교육 프로그램이 부모의 양육
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설명하시오(5점).
4. 대표적인 척도 4가지를 제시하고, 각각 어떤 차이점이 있는지를 비교하여 설명하시오. 그리고 연구 수행 시, 일반적으로 어떤 척도를 선택하는 것이 좋은지와 그 이유를 설명하시오(10점).
5. 대표적인 중심경향값 3가지를
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활용을 강조합니다. 클라이언트가 가진 자원과 강점을 인식하고 이를 활용하여 문제 해결을 도모합니다. 클라이언트가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 1. 개인 중심 모델
2. 생태학적 모델
3. 비교 분석
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