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- 스키너(Skinner)
Ⅸ. 스키너의 프로그램 학습(programmed instruction)
Ⅹ. 행동주의 행동 치료 및 상담
Ⅺ. 행동수정 기법
1. 행동수정 기법
2. 행동수정 기법의 종류
Ⅻ. 시사점 및 문제점
1. 시사점
2. 문제점
ⅩⅢ. 결론
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교육 프로그램을 계획하고 수행하는 능력, 교육활동을 선택하고 적절한 교수방법과 매체를 이용하여 수행하는 능력, 적절한 교육환경을 구성하고 교육 자료를 선택, 준비하는 능력, 영유아를 관찰하고 바르게 평가하는 능력, 부모 및 가족 구
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프로그램의 개념
2. 하이스코프 프로그램의 교육목표
3. 하이스코프 프로그램의 원리
1) 경험 중심 원리
2) 계획-실행-평가 구조 원리
3) 주요 경험 영역 중심 원리
4) 교사의 지원적 역할 원리
4. 하이스코프 프로그램의 교육과정
5.
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① 전공연계
② 사회봉사과목
③ 전담부서와 전문인력
④ 교육과 훈련
⑤ 동아리 육성과 지원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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중심적 전통으로 인해 공공복지 역할이 제한적인 단점이 있으며, 미국은 자유주의 복지국가로서 시장 중심의 유연성과 선택권은 장점이지만, 공공성 부족과 불평등 심화가 문제로 지적된다.
이처럼 우리나라 복지정책이 나아가야 할 방향에
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중심학습(Problem-Based Learning) 기반 유아 수학교육 프로그램 개발 및 적용효과, 중앙대학교 대학원.
6. 위영희ㆍ문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
7. 김현동(2011), 발견학습과 설명학습의 비교에 따른 학습지도연구, 계명대학교 교육대학
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설명
1) 교재 3장 사회를 바라보는 관점들 내용 요약
2) 교재 3장의 내용을 바탕으로 바라 본 사회불평등에 영향을 주는 사회구조적 요인들
① 계층의 양극화에 영향을 주는 경제적 요인
② 계층의 양극화에 영향을 주는 교육적 요인
③ 계
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설명
3. 한국사회에서 비정규직 증가 문제가 발생하게 된 사회구조적 요인을 사회학적 개념을 사용하여 설명
1) 신자유주의와 노동시장의 유연화
2) 기술 혁신과 새로운 기술의 도입 등에 따른 노동 방식의 변화
3) 장기적인 경기 침체와 기
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설명한 뒤 본인이 생각하는 이상적인 보인복지 방향에 대해 논하시오.
1) 복지 패러다임으로서의 선별주의와 보편주의
2) 실제 정책 속에서 드러난 두 모델의 차이
3) 강의에서 제시된 사회적 논쟁
4) 이상적 노인복지의 방향 제안
3. 참고
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교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 듀이 - 아동중심교육
2) 피아제
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