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가족과의 긍정적이고 생산적인 프로그램의 계획과 운영
⑤ 이용자의 욕구에 민감한 프로그램의 계획과 운영
⑥ 전문가로서의 전문성을 유지
Ⅳ 고용원(부엌일 보조원과 청소 담당)
Ⅴ 사무원
Ⅵ 간호사(또는 간호 조무사), 양호 교사
Ⅶ 기타
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가족, 집, 건강, 운동, 우리동네, 기관, 환경, 에너지, 보도기관, 박물관, 동화, 위인전, 검색엔진, 백과사저, 유아교육, 한자, 동시, 속담, 수수께끼, 유아의 성교육)
- 인터넷 견학지
- 유아용 웹진
- 인터넷 게임
공부방
- 만들기, 색칠하기. 한글
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때 주의해서 사용한다.
유아들에게 교육이 될 만한 교구를 만들 수 있도록 하고 교구가 금방 망가지지 않도록 견고하게 만든다. 활동 지도안
도입
전개
마무리
교구계획안 (교재 교구 제작 계획표)
교재⋅교구 제작 방법
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표현 했는지 평가한다.
날 짜
월 일
이 름
♧나에게 날개가 있다면?
출처 : 광주교육 포털 서비스 사이트 (http://www.gedu.net/) 1. 연구의 필요성
2. 연구의 범위
3. 이론적 배경
4. 교재 ㆍ 교구의 제작 계획안
5. 기대되는 효과
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교구의 과학성이다. 몬테소리 교구의 목적은 구조화된 감각, 질서의 경험을 제공함으로서 유아들의 자기교육의 의지뿐 아니라 지적인 자극을 도모하며, 시각과 촉각 등 감각 발달을 중시하여 이것을 기반으로 교구를 제작하였다.
단점
1)몬테
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교재 교구 제작, 수업준비, 수업보조교사, 정리정돈, 공문서 작성, 일일교사, 급식 도우미, 행사 도우미 등 다양한 영역에서 이루어질 수 있다. 특히 부모님들의 특정 전문지식을 활용한 방법이 있는데, 이는 부모가 교육기관을 방문하여 유아
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계획안을 검토 받고 수정하여 본 수업을 준비했다.
내가 생각했던 부분이 아이들의 수준에 어렵기도, 쉽기도 하였고 어떤 수업을 재미있어하고 또 하고 싶다는 반응이 나오기도 했지만 어떤 수업은..(동시) 지루해 하기도 했다. 내가 자신 있
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계획안을 작성하고 난 후 일주일 동안 필요한 교재, 교구가 무엇인지 체크하고 준비한다. 학습자료 준비는 오전, 오후교사가 각각 분담하여서 놀이실에 참여하지 않는 나머지 시간을 활용하여 제작하도록 한다.
오전, 오후교사가 함께 일할
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1. 보육실습일지+지도교사조언 (총18건)
2. 부분수업계획안+제작교구결과물 (총3건)
3. 교재교구제작계획안 (총2건)
4. 종일수업계획안
5. 보육실습소감문
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을 보고 생일을 직접 찾아볼 수 있다.
유의점
1. 낙서를 하지 않고 소중하게 사용한다.
2. 그림으로만 연결시키지 않고 단어와 함께 이해할 수 있도록 한다.
교재교구
완성사진
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