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연구소,「장애우복지개론」.서울: 나눔의 집, 2002. 제1장 서론
제1절 문제의 제기
제 2절 연구 목적 및 범위와 방법
제2장. 뇌성마비 아동의 이론적 배경
제1절 뇌성마비 아동의 정의와 분류
제2절 뇌성마비 아동의 원인과 예
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및 금연교육 프로그램 효과 검정
[2] 한국금연운동협의회에서 조사한 금연시범학교 추진 효과와 시범학교 프로그램
제 5장 청소년 흡연 문제에 대한 학교사회복지적 개입방안
[1] 사례에 대한 개입방법
[2] 학생에 대한 학교사회복지적 접
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및 금연교육 프로그램 효과 검정
[2] 한국금연운동협의회에서 조사한 금연시범학교 추진 효과와 시범학교 프로그램
제 5장 청소년 흡연 문제에 대한 학교사회복지적 개입방안
[1] 사례에 대한 개입방법
[2] 학생에 대한 학교사회복지적 접
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2) 놀이방법
7. 빙고 게임(1)
1) 준비물
2) 방법
8. 빙고 게임(2)
1) 준비물
2) 인원
3) 게임방법
9. 누가 더 클까요
1) 놀이자 수
2) 준비물
3) 놀이방법
Ⅵ. 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 성과
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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한계
제 5장 집회시위의 변화
Ⅰ.한국 학생운동의 흐름
Ⅱ.촛불집회
Ⅲ.늘어나는 과격시위 현황
제 6장 최근 집회 시위의 문제점
제 7장 현행 집회시위문화의 개선방안
제 8장 결론
참고자료 및 문헌 출처
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법률
［1］헌법
［2］재한외국인처우기본법
［3］다문화가정지원법
［4］결혼중개업의 관리에 관한 법률
［제2절］교육
［1］이주여성에 대한 교육
［2］다문화가정 자녀 교육
［제3절］가정
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법
- 다문화 교육과정 실행자로서의 교사
7장) 다문화 학생을 위한 언어교육
- 다문화 학생이 겪는 어려움
- 다문화 학생을 위한 이중 언어 교육
- 김윤주, 「이중 언어강사의 역할 수행 실태 및 개선 방안 연구」 논문 요약
- 다문화 학생
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및 적용내용)
1. 1장
1) 가장 흥미로웠던 주제에 관한 핵심내용 요약
2) 교육공학을 이해하는데 어떻게 도움 되는지, 이후에 그 내용을
자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지 제안
2. 2장
1) 가장 흥미로웠던 주제
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핑계삼아 학생에게 업자를 통한 반제품 사용을 강요하는 일이 있다면 그건 교사에게 불행한 일이다. 교사가 조금 더 연구하여 더욱 교육적인 교구와 교재를 제작하는 일이 필요하다. 가. 준비물
나. 지도 방법
다. 실제 수업의 진행
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연구 조직의 활성화를 위한 지원책이 마련되어야 할 뿐만 아니라 관련 후속 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 머 리 말
제1장 총 론
1. 제7차 초·중·고등학교 교정과정 개요
2. 수준별 교육과정 편성·운영
제2장
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