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학습
내용
교수학습 활동
자료() 및 유의점()
교 사
학 생
T. 마름모를 알기 위해서 어떤 방법으로 공부하였습니까?
S. 마름모의 변의 길이와 각의 크기를 재어보았습니다.
S. 마름모를 종이에 그려 보았습니다.
학습내용을 상기하며 자유롭게
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학습 형태의 획일성
(5) 교사의 열린교육 교수-학습 방법 및 기술의 부족
(6) 수준별 학습의 어려움
- 수준이 모두 다른 아동에게 수준에 맞는 개인 지도를 다하기가 힘들다.
(7) 학습 자료의 부족
3. 평가의 문제점
1) 평가 기준의 모호
관찰이나
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수학습방법
1. 계획과 운영
2. 영역별 유의 사항
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 문제점과 개선 방안
1. 학생의 특별활동에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개
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수) 3교시
장소
4∼7교실
학 습
주 제
지역 사회 문제 해결 방안 찾기
교과서
차 시
교과서 110∼115쪽
(10/18차시)
지도
교생
학 습
목 표
지역 사회 문제의 해결 방안을 찾아 낼 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교
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학습지
◈ 웹 자료
5. 교수-학습 지도안
교수학습내용
지도상 유의점
가로, 세로, 대각선에 있는 세수의 합이 같도록 만들어 보자
◇ 1～5를 넣어 세수의 합을 같게 하려면?
- 각자가 다양한 방법으로 생각해 보고 해결하여 본다.
◇ 삼각형 방진
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수업)프로그램 사례
1. TILT의 내용
1) 강력한 도구(Powerful Tools)
2) 컴퓨터 및 관련 기술(Computers and Related Technologies)
3) 소프트웨어(Software)
4) 교실 벽을 넘어서(Beyond the Classroom Walls)
5) 교실에서의 활용법(How Can I Do This In My Classroom?)
6) 미래의
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수업, 학습)의 기본 방향
1. 원리와 법칙의 발견 및 적용
2. 교재의 재구성과 수업 계획 수립
3. 통합적인 교수 방법
4. 수준별 교육과정 운영
5. 핵심적 지식의 이해와 탐구 기능 및 사고력 신장
6. 다양한 교수 기법과 발문 기법의 활용
7. 다
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연구 위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육, 체육수업)의 성격
1. 내재적 가치
2. 외재적 가치
Ⅲ. 체육과(체육교육, 체육수업)의 목표
1. 총괄 목표
2. 하위 목표
1) 운동?표현 능력 및 건강 체력의 발달
2) 체육학적 지식의 이해 및 활
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법 등의 인지발달이 이루어지게 한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
협동학습을 실시함에 따라 평소에 학습에 관심과 흥미가 없었던 아동들이 관심을 가지고 참여하게 되며, 학습에 흥미를 갖게 됨에 따라 그 동안 소극적이고 수동적인 학습태도에서 점
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학습지에 본떠 그려봅시다.
------------------------------- 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 단원의 학습 평가
7. 아동의 실태 조사
8. 교재 연구
9. 본시 학습의
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