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대학원에 지원하고자 합니다.
9) ≪합격자의 학업계획서 예제 - (대학원 진학 예제)≫
1. 지원동기
저는 00년도에 00대학교 경영학과를 졸업했습니다. 그런데 저는 체계적으로 경영학을 전공하고 대학원에 진학해 석사 및 박사 과정까지 마치고
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시험이 영어영역(A·B형)으로 전환되는 2014학년도 수능부터 말하기·듣기 문항과 배점을 전체의 50%로 늘려 내용타당도를 높이게 되며, 차후 국가영어능력평가시험(NEAT) 2급 3급이 수능 영어를 대체할 경우에는 실제 듣기·말하기 평가를 구술로
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개선
3) 학연주의, 학벌주의 타파
4) 인성교육의 강화
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자기실현의 과정이 개인으로 하여금 더 많은 효율성, 창의성, 생산성을 불러일으킨다고 본 것이다.
2) 부정적 평가
매슬로우의 욕구 이론은 인간행동을 설명함에 있어서 나름대로의 제한성을 지니고 있다. 예를 들자면, 배고픈 예술가나 재난
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육학의 이해, 학지사, 2009.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
노안영, 성격심리학, 학지사, 2003.
이형행, 교육학개론, 양서원, 2008.
한명희, 고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과
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자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 [방통대 영어영문학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해
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시험에 대한 피드백----------------------------------------------2
나) 과제에 대한 피드백----------------------------------------------3
다) 학습 태도에 대한 피드백----------------------------------------3
라) 그 밖의 상황에서의 피드백--------------------------------------3
5
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교체시기는 불명이지만 적어도 신축장치 교
체 후에도 측방이동이 계속되었다는 것을 보여주는 대목이다.
여기서 측방유동이 끝났는지 아닌지가 문제가 되어 토질시험에 의해 판정하기로 했
는데 아래의 표는 그 결과이다.
종 별
계 산 치
허
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있다.
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최근 1년 이내에 나는 자기 소개서를 작성해 본 적이 있다.
12
최근 1년 이내에 나는 이력서를 작성해 본 적이 있다.
(2) ‘진로정체감’ 검사 척도
<질문을 한 문장씩 읽어 가며 그 내용이 현재 자기의 생각이나 행동과 비교하여 같거
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면접에서 모조리 탈락했다. 왜소한 체격과 어리숙한 인상 때문임을 아는 K씨는 뒤늦게 공무원 시험준비를 시작했다. 없어져야 할 ‘용모단정’이란 구인조건이 오히려 남성 구직자에게까지 확대되고 있는 셈이다.
커플매니저 A씨는 “성격은
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