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계명대학교
김교흥(2014).교원연수제도 실태조사 및 직무연수제도 개선을 위한 제언.김교흥 의원실
김호권(2015).한국 교원연수체제의 회고와 전망.교육이론과 실천.제6권.
손경(2013).교원연수 체제 개선 후속 조치 정책 연구 :교원 자격연수 표
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계명대학교 교육대학원 석사학위논문
박경묵·정태근·박한숙(2000), 초등 특별활동 운영론, 서울 : 양서원
박양호(2000), 특별활동 교육과정 편성·운영 방안, 초등 교육전문직연찬회 자료, 전라남도교육청
이재숙(1996), 중·고등학교 특별활동에
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계명대학교 대학원
이희도(1997), 다인수 학급에 최적한 교수, 학습모형 탐색-소집단 협동학습을 중심으로, 교육학연구
정춘환(1991), 협동학습과 경쟁학습이 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ.
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자기주도적 학습력을 키운다
1) 조별 성과를 보상하는 소집단 협동학습을 통한 수준별 학습활동으로 공동체 의식을 함양한다
2) 기본 과정 학습 시에는 성적의 차이가 있는 이질집단으로 편성하여 수준별 수업을 한다
3) 단원이 끝난 후 수
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계명대학교 석사학위논문.
김종길 (2005) 고령화사회에서의 지방정부의 노인교육 활성화 방안에 관한 연구
: 지역사회단위의 노인교육모형을 중심으로. 충남대학교 대학원 박사학위논문.
변순옥.(1986). 「노년기 교육의 이론과 정책에 관한 연
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대해 작성하시오(20점).
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오(10점).
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오 (10점).
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계명대학교 대학원 석사학위논문.
권혜림(2012). 자연친화 교육활동이 유아의 언어표현력과 감정이입에 미치는 영향. 계명대학교 유아교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론
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계명대학교 교육대학원
<입시학원 강사의 역할에 대한 강사와 학생 및 학부모의 지각에 대한 연구>
이종선(2001) - 연세대학교 관리과학 대학원
< 학원 강사의 만족도 결정요인에 관한 연구>
www.work.go.kr
<목 차>
Ⅰ. 서론
1. 학원의
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육학』 정담미디어 2015
이연희 <청소년집단따돌림현상에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 2000 국내석사
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal
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대학교 대학원
- 홍프르메. 실존주의 심리학 관점에서 본 미술치료: 죽음과 불안을 중심으로. 계명대학교 대학원 박사학위논문(2013)
- Sartre, J. P. 실존주의는 휴머니즘이다. 방곤 역(2013). 서울: 문예출판사 제 1장 실존치료란
제 2장 실존
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